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随文练笔,以其机动灵活、形式多样、切入口小、难度低,成为培养学生写作兴趣,提高学生写作水平的一种有效的方法.针对当下学生练笔呈现的无动力、低质量、无新意等现状,笔者提出巧用学生的“说”、善用学生的“问”、妙用学生的“争”、引用学生的“感”、活用学生的“爱”、借用学生的“趣”、利用学生的“究”等七条改进策略.