【摘 要】
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“工程图学”教学改革顺应当前数字化技术的发展，课题组为着力解决“工程图学”教学中迫切面临的问题，分析了“工程图学”教学改革研究现状以及发展路径，进行了教学改革反思，并提出了运用工程化思路、优化教学情境、培养创新意识的教改创新发展思路。研究结果表明，利用信息化技术进行创新思维培训，并结合三维实体和平面图形进行直观化教学，不仅促进了数字化技术与“工程图学”教学内容的深度交融，造就图学创新思想，而且激发
【基金项目】
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2021年山东省本科教学改革项目“‘新工科’视阈下应用型本科高校基于创新能力培养的工程基础课程群教学体系改革研究与实践”（M2021039）； 2022年度山东省文化和旅游研究立项课题（22WL（Y）209）；
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“工程图学”教学改革顺应当前数字化技术的发展，课题组为着力解决“工程图学”教学中迫切面临的问题，分析了“工程图学”教学改革研究现状以及发展路径，进行了教学改革反思，并提出了运用工程化思路、优化教学情境、培养创新意识的教改创新发展思路。研究结果表明，利用信息化技术进行创新思维培训，并结合三维实体和平面图形进行直观化教学，不仅促进了数字化技术与“工程图学”教学内容的深度交融，造就图学创新思想，而且激发了学生的创新发展意识，强化了学生知识学习效果，为学校培养适合社会发展的大学生提供了有力保障。
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