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指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,假如学生缺乏解读文本的基本能力,缺乏基本的语感,怎么能与文本平等对话.阅读教学一定要教学生必要的阅读技能,语文练习,重要内容之一是语文技能的练习.如何尽快地使学生把握良好的阅读能力、提高阅读效果呢?下面谈谈我个人对小学语文阅读教学的几点思考:
巧设情境,促进课堂有效阅读
【摘 要】
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指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,假如学生缺乏解读文本的基本能力,缺乏基本的语感,怎么能与文本平等对话.阅读教学一定要教学生必要的阅读技能,语文练习,
【机 构】
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江苏省连云港市网疃中心小学
【出 处】
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新课程(小学版)
【发表日期】
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2011年4期
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