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语文学科在小学阶段占据着重要的位置.通过学习语文我们可以感知汉字的魅力、可以翱翔在成语故事中、可以体会世间百态、可以抒发自身情感.由此可见,语文学科的重要性.因此,教育专家提出了多种教学理论用于提升语文教学质量,其中就包括情境教学模式.基于此,本文以小学语文为例,对情境教学模式的作用和意义进行了初步分析与探索.