因为母亲是地理老师的缘故，从小我就特别喜欢地理。闲暇时，总是有意无意地想着办法探究地理的神奇：月亮为什么会有圆缺？白天为什么会夏长冬短？真的有火星人吗？诸葛亮为什么能借来东风？孟良崮战役中张灵甫为什么选孟良崮战场？二战期间，德军为什么会在盟军重兵把守下频频出入直布罗陀海峡？好多外国企业为什么不远万里来临沂投资创业……上高中后，地理的丰富、神奇更是深深吸引着我，查阅资料、实地观察、动手演示，一有机会便与老师探讨航天发射、地外文明、“世界末日”、未解之谜等，节假日稍有闲暇便会关注“走遍中国”、“探索发现”等电视栏目。对地理的学习总是乐此不疲，地理成了我生命的支柱、追逐的梦想。高中几年的地理学习，让我慢慢知道了地理远非“月亮圆缺”、“昼夜长短”，它包罗万象：远在天边，又近在眼前；既是知识技能，更是思维方式、科学思想。识之愈深，感之愈切，让我深深地体会到地理课程那无与伦比的美！
　　1.地理的广博美
　　地理学既研究“天文”，又研究“地理”。“天文”为你揭开浩瀚宇宙的神秘面纱：茫茫宇宙有什么？日、月、星辰相互间有怎样的关系？地球在宇宙中处于什么位置？地球自身有哪些特征，这些特征又是怎样影响地球表层环境的？“天文”让你惊叹宇宙万物的神奇美、运动美、和谐美，让你彻悟新陈代谢是宇宙万物的普遍规律。“地理”则为你描绘和呈现人类家园——地球的美，地球自然万物的分布美、变化美，人类社会各要素的布局美、发展美，人地关系的和谐美、文明美。“上知天文，下知地理”是对知识渊博之士的肃然起敬，是有志之士的不懈追求，是当今社会对通才要求的不谋而合。
　　2.地理的生活美
　　地理是对生活有用、对终身发展有用的地理。生活处处皆地理，地理处处有生活。日常生活中教你辨认方向、看懂地图，让你明白阴晴冷暖、季节变化、灾害预防、人口政策、国际形势等；外出旅行，教你设计最佳旅行路线、欣赏景物的美；生产建设，帮你合理选址、科学规划；自身发展，教你尊重差异、因地制宜，帮你树立人地和谐、全球意识。它还让你明白衣食住行的地域差异：为什么阿拉伯地区居民多穿白色长袍，而我国藏民服饰则是“不对称”的藏袍？我国为什么有“南米北面”、“南船北马”？为什么陕北有窑洞、云南有吊脚竹楼，客家人则为“围屋”……地理教你认识生活、适应生活、欣赏生活、享受生活、创造生活。地理，让生活更美好！
　　3.地理的整体美
　　地理学的研究对象是地理环境，地理环境既有地形、气候、生物等自然要素，也有人口、城市、文化、产业活动等人文要素。而地理环境的这些要素并不是孤立存在的，它们相互作用、密切联系，共同推动着地理环境的不断发展，使地理环境成为一个有机整体，“牵一发而动全身”。因而学习地理会让人类改造自然时，更懂得尊重自然规律，学会“瞻前顾后”、“小心翼翼”。否则，会受到自然的报复。地理整体美的背后，是人类对自然界的敬畏和对自然规律的遵循。
　　4.地理的思想美
　　地理学独特的思维品质和科学发展观念，闪耀着地理思想美的光芒。人类是在与自然环境不断奋争、妥协和适应的过程中进化和发展起来的。随着人类探索世界的不断深入、人类自身生存和发展的不断需要，关注和探索人类生存环境的地理学逐渐形成了空间、时间、综合、区域、联系、比较、批判的思维品质。这种综合的多角度多层次考虑问题的思维品质大大丰富了人类认识世界的视角。同时，人们在探索生存环境的过程中，对地理事实、特征和区域差异的感知与理解，不断升华为人类对生存环境及人地关系的理性认识，逐渐形成一种对人类生存观念和方式产生重大影响的思想——环境保护和可持续发展观。这种科学思想会让人类自觉遵守资源道德、环境道德和人口道德，从而还地球一份安宁、清新与健康。
　　地理的世界如此美妙，每每想起都有一份挥之不去的感动。基于这份久已萌发在心中的感动，期待有更多的人去认识地理、学习地理、发展地理，让地理更美，让世界更美，让生活更美！
　　作者单位：山东省临沂大学附中高2010级4班（276005）