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初中生的学习能力还有待不断提升,因此在以“包节到人”的方式指导学生进行物理学习时,教师务必要对学生进行有效引导,本文结合教学实例对相关引导策略进行了分析.
“包节到人”模式下的学生学习引导策略分析
【摘 要】
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初中生的学习能力还有待不断提升,因此在以“包节到人”的方式指导学生进行物理学习时,教师务必要对学生进行有效引导,本文结合教学实例对相关引导策略进行了分析.
【机 构】
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江苏省南通市启秀中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2019年8期
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