狗尾草的园子

来源 :小学生导刊(中年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:howard2000_0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一大片,很大很大的一大片,青色的,摇摆着的狗尾草。
  这是狗尾草的园子。
  狗尾草的园子里,长着各种各样的狗尾草,长的、短的,胖的、瘦的,高的、矮的,他们快乐地摇摆着。
  哦,他们快乐吗?他们是不会跑动的狗尾草吧?
  他们是不会跑动的狗尾草吗?谁说的?
  有月光的夜晚,有星星的夜晚,你来看看吧。
  一阵神奇的风吹过,狗尾草的园子像施了魔法——
  长的狗尾草变成了大马,由蚂蚱骑着,驾驾驾,跑出园子。
  短的狗尾草变成了小羊,由瓢虫赶着,嘿儿哟嘿儿哟,奔出园子。
  胖的狗尾草变成了熊妈妈,领着一群小胖熊,齐步走,一二一!一二一!很整齐。
  瘦的狗尾草变成了蹦蹦跳跳的小狗,一同跳跃,一同摇动尾巴。他们的尾巴,先左右摇,后上下摇,再转圈儿摇。
  蚂蚁坐在小鹿的角上,发出指挥的号令。小鹿呢,是高高的狗尾草变的。
  甲壳虫坐在长耳朵的兔子头上,甲壳展开又合上,发出打击乐般的鼓点声,刷——咔咔!刷——咔咔!长耳朵兔子嘛,当然是矮的狗尾草变的啦。
  狗尾草的头领把号令发:“尽情地玩吧,别忘了,月亮一落,你们又得变回狗尾草!”
  哦,月亮一落,就要赶快跑回园子里,变成狗尾草。这个,狗尾草们都清楚。
  狗尾草的大马,狗尾草的小羊,狗尾草的胖熊,狗尾草的小狗,狗尾草的小鹿,狗尾草的兔子,由蚂蚱骑着,瓢虫赶着,蚂蚁指挥着,甲壳虫坐着……朝着自己喜欢的地方奔跑,他们要玩遍城市的每一个角落。
  在房顶,在街角,在花园,在无人的马路,在宽阔的大广场,狗尾草们狂欢啊,玩耍啊,跳着自编的舞蹈。住在城里夜晚睡觉的人们听不到,狗尾草的脚步又软又轻,无论他们怎么热闹,都像头顶上的明月一般静悄悄。
  这个夜晚,是狗尾草的夜晚。
  狗尾草们先是各自疯玩着,然后汇聚一起,来个大狂欢。有的平地三级跳,有的连续转圈儿一百多,有的来个就地十八滚,有的被高高抛起来,接住后被抛得更高,到处是呐喊、尖叫和欢笑。蚂蚱、瓢虫、蚂蚁和甲壳虫在一旁助兴,用他们千姿百态的舞蹈。
  月亮在移动,就要坠落。狗尾草的头领吹起口哨。
  狗尾草们要回家,要回到狗尾草的园子落脚。他们各自站成出门时的队伍,没有人弄错。
  可是,那街角的小花园里,还有捉迷藏的狗尾草,他们没有看见月亮要落,也没听见急促的口哨。
  月亮悄然隐去,又一阵奇异的风吹来,狗尾草的园子又变回了原貌。
  狗尾草的园子里,有各种各样的狗尾草,高的、矮的,胖的、瘦的,长的、短的,他们在晃啊摇。
  当太阳升起,街角小花园那一些捉迷藏的狗尾草呆住了。他们想尽力在花丛里藏起来,可高高的狗尾探出来。他们一个劲地朝狗尾草的园子翘首,探头探脑:怎么办?这里有没有危险?会不会发生可怕的事情?可是没办法,他们只能等到另一个夜晚,等到奇异的风吹过!
  “妈妈,瞧啊!”一个上幼儿园的小男孩盯着狗尾草惊喜地叫道。
  妈妈笑了:“咦,是哪只小狗的尾巴,丢在这里了?”
其他文献
王致和臭豆腐这块招牌举国上下无人不晓,时至今日,闻着臭吃着香的王致和臭豆腐依旧是老百姓餐桌上时常出现的调味品。只是谁又能想到,这一块块豆青色的臭豆腐居然是落第穷书
《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》中明确指出,要“逐步培养学生能够有根据有条理地进行思考,比较完整地叙述思考过程”。因此,从低年级起,教师就要对学生的思维能力、语言
在18世纪末到19世纪初,英国文学创作处于巅峰时期,出现了非常多优秀作品,《傲慢与偏见》也是创作于那一时期。在这部文学著作中,作者简·奥斯汀采用了人物语言的讽刺艺术,使
 
“矮”与“射”□四川仁寿县教研室廖建华有位教师问我,“矮”与“射”两字是不是造反了,“射”应为“矮”,身体一寸,不是为矮吗?“矮”从矢从委(“委”有抛弃、派出之意),不是为射吗
有形建筑市场推行ISO9000质量管理体系,有利于规范有形建筑市场建设,提高管理质量和服务质量。本文就建立有形建筑市场质量体系进行探讨。 The physical construction marke
为了减少热轧和冷轧板材中的含杂质的缺陷,调查了缺陷的起因。通过电子显微镜分析了造成板材缺陷的杂质组成以及中间包和铸模中钢水的洁净度情况,从而研究杂质的来源和形成机
在硝烟弥漫的战场上,不可能有常胜将军。同样的道理,商场变幻莫测,稍有不慎便会“损兵折将”。即使是世界知名企业也在所难免。然而,商海覆舟的前车之鉴却可以成为后事之师,
乔本集团一直专注于化工涂料的研发与制造,并长期与众多著名国际化工企业保持高新技术合作与频繁的业务往来。为配合开拓中国 Qiao Ben Group has been focused on the deve
语文教学千头万绪,语文教学内容博大庞杂,要求学生具备语文能力又多种多样。惟有抓住重点,方能提纲挈领,由浅入深,渐入佳境。因此,语文教学应抓住以下三个重点: Chinese lan