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【编者按】 11月29日，广东省职业技术教育学会第三次会员代表大会在广州召开。广东省教育厅副厅长丁守庆，广东省政协副秘书长、广东中华职业教育社常务副主任黄庆勇，广东省社会科学界联合会副主席林有能、广东省教育研究院院长汤贞敏、广东教育杂志社社长陈湘年等领导出席会议。本次会议总结了第二届理事会的工作，表彰了学会“先进指导委员会”以及省“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛荣获“优秀组织奖”、“特殊贡献奖”的学校与企业，修改了学会章程，选举产生了第三届理事会，表决通过了有关事项。
广东省职业技术教育学会自2001年成立以来，充分发挥社会团体的桥梁纽带作用，在推动我省职业教育改革发展中发挥了重要作用。本刊记者采访了广东省职业技术教育学会第二届理事会会长陈瑞芳，以及当选第三届理事会会长的李小鲁，就我省职业技术教育学会的改革历程、相关工作以及发展规划等进行了探讨。本次会议的成果和各位领导的讲话将为广东职业教育的改革发展再添动力。
嘉宾：陈瑞芳（广东省职业技术教育学会第二届理事会会长）
李小鲁（原广东省教育厅副厅长、巡视员，中国职业技术教育学会副会长、广东省
职业技术教育学会第三届理事会会长）
记者：魏家坚（广东教育杂志社《职业教育》编辑部主任）
朱守锂（广东教育杂志社《职业教育》编辑部副主任）
陈瑞芳：努力推动学会工作，为广东现代职业教育事业再创辉煌
记者：陈会长您好！广东省职业技术教育学会自成立以来，相继荣获或被授予“广东省职业教育先进单位”、“全国先进社会组织”、“中国职业技术教育学会系统先进集体”、“广东十大最具影响力社会学术团体”，社会影响力不断增强。而您作为职教学会第二届理事会的会长，为学会的发展付出了巨大的精力，请为我们介绍一下职教学会近年来的发展情况。
陈瑞芳：第二届理事会于2008年成立，六年来继续发扬首届理事会团结协作、开拓进取、大胆创新、工作务实的作风精神，并以深入学习实践科学发展观活动为契机，以质量为核心，努力扎实工作，进一步推动职业教育改革创新和办学水平的提高。六年来，我们的主要工作有：
努力推动职业教育理论研究与实践探索，提升职业教育改革与发展的科学性。近年来，学会始终把推动职业教育理论研究与实践探索放在工作首位，作出了应用的贡献：首先，办好学术年会，一年一次的学术年会是学会的重要活动。第二届理事会期间，每年的学术年会都以职教改革发展的重点热点为主题，吸引广大职教工作者和社会同仁参加，学术研究质量也不断提高，学术年会成为学会一个品牌。其次，开展优秀论文、科研课题评选活动。学会坚持每两年开展一次的职教科研成果评选活动成为会员院校领导、教师和管理工作者展示职教改革创新成果的平台。学会28个指委会同样也每两年举办一次专题优秀论文评选活动。获奖论文汇编成书，以加强沟通和交流，促进职业教育教学改革与科研活动的发展，提升我省职业院校办学的内涵、质量和吸引力。再次，举办学术论坛和专题研讨会。2012年成功承办第61届岭南学术论坛。岭南学术论坛由省委宣传部和省社科联联合主办，在全国学术界有较高知名度和影响力。此外，学会还举办广东省德育论坛、广东省职教教学资源信息建设研讨会基础课课程研讨会、广东省中职教育创新教学模式研讨会、广东省职教与国外联合办学研讨会等。最后，开展2009—2010年度科研课题申报评审立项和评选工作，共立项55项，其中重点课题12项，学会拨给资助经费。鉴于中职学校师资科研队伍较弱，学会专门为科研课题立项主持人举办培训班，规范课题申报并指引课题的研究。
记者：广东省职业技术教育学会作为民间社会学术团体，被称作为职业教育出谋划策的智囊团，是职业教育改革的先遣队，是连接教育行政部门与学校的桥梁和纽带。特别是学会的下属机构——指导委员会，凝聚了一批职教精英，为推动广东省职业教育改革发展、繁荣教育科学作出积极贡献。请介绍一下指导委员会具体的活动形式和工作内容？
陈瑞芳：学会现在已经有28个指委会，在专业建设、课程改革、学术研究和师资培训等方面都作出了巨大贡献。例如，多年来，我们紧贴基层需要，全面开展师资队伍和学校教育管理队伍的培训学习。举办师资队伍和学校管理队伍的培训学习活动，是学会服务学校、紧贴基层最有人气和最具影响力的一项常规工作。首先，学会对师资队伍的培训由学会18个专业和教学指导委员执行，每年举办20多期，参与培训的师资约4000多人次。如18个专业课程指委会每年组织广东省中职学校教师开展各项教学业务、技能竞赛，在教育部高等教育出版社和18个专业指委会的协助下举办“广东中职学校教师信息化教学设计和说课竞赛”等活动。其次，教学、教辅管理队伍的培训由10个工作指委会执行。如教学指委会已经举办了19期“中职学校教学管理规程培训班”等活动。据不完全统计，六年来参加学会培训交流的教学、科研、后勤管理、教辅管理队伍约3000多人次。
同时，开展形式多样促进会员学校发展的各种活动。（1）举办中职学校学生田径运动会。2008年为配合“迎奥运”营造社会氛围和促进中职学校学生身体素质提高，学会自筹经费举办广州地区中职学校田径运动会。（2）积极参与亚运会志愿活动。学会根据省委省政府“迎接亚运会、创造新生活”的工作部署，配合省教育厅与第16届亚组委志愿者部组织会员学校积极参与丰富多彩的亚运志愿活动。（3）举办了3届省职业院校学生硬笔书法技能大赛以及师生作品展评活动，受到会员学校的热烈响应，不仅进一步促进学生重视学习书写技能，也激发了学生练习书法的热情及对祖国文化瑰宝的热爱，进一步推动学校开展人文素养教育和校园文化建设。
记者：在全国职业院校技能大赛中，多年来我省参赛选手一直夺得佳绩，连续多年名列前茅，这其中离不开职教学会的积极协作、鼎力相助。请您介绍一下职教学会如何参与其中，做了哪些具体的工作。 陈瑞芳：职教学会多年来一直发挥学会人力资源优势，主动承担教育行政部门的业务性工作。鼎力承担省教育厅高中与中职教育处委托的广东省职业学校技能大赛。学会把这项工作列为重点工作，主要包括：省赛每年竞赛项目的编制、竞赛项目实施方案的制订，赛场的选择、裁判员队伍的聘请，竞赛试题库的建设；做好全国大赛参赛选手选拔，组织各专业专家团队对优秀选手进行集训并配合教育厅组团参加全国大赛；每年省赛、国赛后进行总结、表彰，并组织全省职业学校技能竞赛骨干教师进行培训提高。如2013年在全国大赛中，广东选手荣获47个一等奖并获优秀组织奖。学会还承办了3届省委教育工委、省教育厅主办的“明理·立志·勤学·成才”主题教育系列活动和协助省教育厅组织好第九届全国中职学校“文明风采”竞赛工作。
此外，学会还大力宣传表彰职教先进典型，营造尊重职业教育工作者的良好氛围。2009年中国职业技术教育学会在全国开展“双表彰”活动，学会积极配合开展推荐工作。在全国“双表彰”活动中，我省推荐的21位教师荣获“首届中国职业院校教学名师”称号，7名院校长荣获“第二届中国职业教育杰出校长”称号。经省教育厅批准，学会在2012年启动我省首届职业院校“杰出校长”和“教学名师”评选工作，有力地增强了职教工作者的荣誉感和责任感，营造了全社会关心、重视、支持职业教育和尊重职教工作者的良好氛围。
记者：您在这六年一直兢兢业业默默奉献，为职教学会的发展作出了巨大贡献。请您谈谈工作中的体会，以及对新当选的学会第三届理事会的期望。
陈瑞芳：六年来，第二届理事会完成了任期内的工作，效果明显。主要提出了五个“一定要”，这也是我工作中的几点体会：
一定要坚持“围绕中心、服务大局”的方针。其本质是要以科学发展观为指导，科学定位学会的宗旨、功能和任务，保证学会工作的正确方向。
一定要坚持“紧贴基层”的原则。学会要发挥好桥梁纽带和参谋助手的作用，就要联系基层，服务基层，凝聚民心，反映民意，尽可能帮助解决基层的实际问题，促进职教事业科学发展。多年来，学会坚持“紧贴基层”的工作原则，尽力而为、力所能及、多办实事，在工作和活动中都以基层院校和广大职教工作者的需求为出发点，同时努力将活动向基层延伸，使广大基层职教工作者有机会参与学会活动。
一定要坚持各项活动以“质量第一”为原则。学会要增强吸引力和凝聚力，就必须努力提高活动的质量，在精心设计、精心组织、注重实效上下功夫，力戒形式主义，严防走过场，不搞花架子，才能使参与活动的职业院校、职教工作者感到有所启迪、有所收获，对工作有所帮助。
一定要与时俱进，开创拓新。改革创新是时代的主旋律，是事业开拓前进的动力。职业教育越来越显示出重要的地位和作用。学会工作一定要进一步解放思想、与时俱进、开拓创新，始终保持奋发有为的精神状态。多年来，学会注重结合新形势，研究新问题，并注意从基层院校和第一线工作者的探索中汲取营养，积极寻求新的更好的发展机遇和发展空间，不断丰富和扩大学会的工作领域和服务形式，充分发挥学会在职教事业中的正能量。
一定要加强学会自身建设，遵纪守法，廉洁自律。加强学会学风建设，提升学会的管理水平和能力，是学会繁荣发展的基础。多年来学会坚持规范管理，严格依法依规和遵照学会章程办会，学会及其下属机构中没有发生过违反规定的情况，营造了健康发展的环境，提升了公信力、吸引力和凝聚力。
第二届理事会工作成绩的取得，是省教育厅、民政厅、省社科联领导和中国职教学会关心支持的结果；是各地市职教学会、行业教育学会、学会各指委会、广大职业院校和职教工作者共同努力的结果；是社会各界方方面面关心支持的结果。我也祝愿新一届职教学会理事会班子能够继往开来，取得更大的辉煌成绩！
记者：李会长，首先衷心祝贺您当选为新一届职教学会理事会的会长，请您谈谈现在的感受。
李小鲁：谢谢！其实我很感谢所有会员及其会员单位对于我以及我们第三届理事会的所有班子成员的高度信任和积极支持。职业教育学会，是一个群众性的学术团体，成立是为大家服务，因而学会必须要有广泛的群众性和鲜明的学术色彩。我们的会员单位和会员们，给予我们无限的信任，把我们推到理事会领导班子的岗位，我对他们的信任充满感激。同时，也要感谢教育厅对我们学会工作的信任、支持和殷切的期盼。此外，我要感谢陈瑞芳会长带领的第二届理事会为广东省职业教育学会发展奠定的坚实基础和形成的良好传统和铸造的灿烂业绩。有这样的一个坚实的事业基础，有这样的一个良好环境，有这样一个事业成就带来的凝聚力和感召力，我们第三届理事会的所有班子成员和会员们，一定会得到更多的事业发展的内在动力。
记者：继往开来，任重道远。职教学会的接力棒现在传递到您手里，站在新的历史起点，面对新的发展目标，可谓机遇与挑战并存，如何让学会继续发光发亮，是一项艰苦的工程。请谈谈您的看法。
李小鲁：说得对，当前职教学会面临着巨大的机遇与挑战：第一，广东省委省政府提出了要建设现代职业教育体系，要构建职业教育事业示范省，因此职业教育发展的整体要求更高了。目前，我省已经进入到内涵建设、质量提升以及整体化构建的新阶段。职业教育将会走出一条全新的但又充满挑战的探索性路程。在这个过程中，职业教育学会作为群众性的学术性团体如何发挥职能，无疑是一个巨大的挑战。
第二，由于构建现代职业教育一体化的新体系的需要，职教学会将要从对中等职业教育的高度聚焦拓展到职业教育现代化体系的全面覆盖。在这样的情况下，高等职业教育在职业教育学会当中发挥更大的作用，既要理顺体制性的问题，也要考虑工作机制上创新性设计。因此，高职院校在学术性研究上要发挥更好的引领作用。这些都应该成为第三届职业教育学会思考、改革和创新的重点，必然对学会新一阶段的发展带来新的工作要求。
第三，顺应党的十八届三中全会带来的改革东风，政府职能不断改变，社会中介组织不断成长，职业教育发展思路也应调整，因为这些改变必然会带来对社会中介组织发展的新要求。比如，政府购买服务的问题；人才培养模式改革过程中从单打独斗的校企结合转向职业教育集团与行业学会结合的新高度的问题；师资队伍培训过程中如何顺应现代化技术手段的使用而全面创新的问题；行业标准、评估体系在管、办、评相分离的情况下如何实现引领性的创新的问题等。 前面我说的这些必然会给职业教育学会这样的群众性学术团体带来新的发展空间、新的发展压力和新的发展动力。这些都是职业教育学会面临的新问题，也是一种挑战。但是，因为有教育行政部门的大力支持、指导；有第二届理事会所创立的事业基础、良好传统和业绩感召；有大形势的巨大推动，即使肩负巨大压力，我相信第三届理事会的班子成员也会努力克服困难、创新开拓，充满信心地履行好学会的职能，为职业教育的事业发展和职业教育学会自身的进步做出应有的贡献。
记者：您原是广东省教育厅副厅长、巡视员，对教育有着丰富的经验以及见解，相信您担任职教学会第三届理事会会长，会带来更多的改革创新。对于理事会今后的发展，您有什么设想？
李小鲁：职教学会从目前整个班子成员结构来看，还是比较合理的，但是，根据以后事业推进和工作开展的情况，有可能还会做出新的调整。我认为，调整要体现出几个方面的基本考量：第一个基本考量，就是要坚持学会性质，履行学会职能。群众性学术团体必须要有巨大的群众性情感，学术团体必须由学术来引领，必须由思想、理论、实践的创新去带动。这种社会机构不仅是群众性的学术团体，更重要的是社会第三方中间机构，历史使命和时代任务使我们要不断提高认识，通过加强自身实力，不仅做好群众性和学术性的工作，做好对会员、对教学、对事业的服务，还应该在提供智力和人才支持，提供推动性服务的人力提升方面，做出更多的实践准备。只有不断更新对学会性质的新认识，以后的工作思路才能够有合理的设计。
第二个基本考量，就是学会是群众性学术团体，必须要有所为，有所不为。因此，学会的工作应有效、有质、有度。有效就是服务于职业教育的整体构建，服务于职业教育的人才培养模式的总体改革，服务于职业教育发展的内涵建设和质量提升。有质，就是必须要着眼职业教育一体化构建过程中改革创新的主题来做服务，真正做到顺应改革做好准备，做好自身的改革。比如政府部门服务问题、标准基地化评估的问题、中高职联动过程中新体制的创建问题、产教结合一体化的构建新体系要发挥行业协会和职业教育学会的联动问题。这些都必须在有质这个基础上来做创新性的设计。有度就是必须要记住学会是群众性的学术团体，是第三方中间机构，有些事是可以做的，但有很多事不能做。在这样的情况下，量质而行，量力而行，量为而行，应该成为工作的一个重要的方法论指导。
第三个基本考量，就是职业教育学会要自觉地成为我们职业教育事业发展的桥梁、纽带、平台和园地。桥梁就是政府与教育一线联系的桥梁，学会会员及职能管理部门联系的桥梁，职业教育与其他行业协会联系的桥梁。纽带是学会会员单位要经常性地进行学术交流、人才交流。平台就是在信息和经验交流上、在省内外行业内外中、在中高职交流上，学会要创建一些稳定的有特色的相对规范的平台，从而使会员能够在平台的活动当中享受到职业教育学会的切实有效的服务。园地就是争取多方面的力量支持，创办各种园地，使学术活动、教研活动以及教学创新性实践活动能够有发表、交流、沟通的园地。
记者：教育是一件幸福的事情。相信职教学会在李会长的带领下，会取得更大辉煌。
李小鲁：谢谢！我也有信心。回首过去，成就令人鼓舞；展望未来，前程灿烂辉煌。职教学会一定会履行好自己的职能。今后，班子成员将会团结一心、精诚合作，不断加强自身建设，做好学会的工作，不辜负会员单位对理事会的信任和期盼，第三届理事会将在新的基础和平台上，在第二届理事会创造的业绩的基础上不断进步，为所有会员提供更好的服务，为职业教育强省大省的建设作出更大的贡献。
广东省职业教育已迎来了一个新的历史发展起点，广东省职教学会也迎来新一届理事会。作为一个群众性的社团组织，广东省职教学会在推动广东省职业教育改革发展中发挥了不可替代的作用，也在全国产生了广泛的影响。在广东省职教学会第三次会员代表大会上，广东省教育厅副厅长丁守庆代表教育厅对省职教学会第二届理事会及全体会员的辛勤工作和大力支持表示衷心的感谢，同时也提出了期望：
一是进一步发挥学会智囊团的作用，为我省职业教育发展献计献策。学会要继续紧紧围绕省教育厅的中心工作，整合职业院校、专家学者的力量，进一步做好支持与配合工作，形成推动职业教育改革发展的合力。特别是当前职业教育综合改革已步入深水期，学会作为一个群众性学术团体，汇集了全省职教领域众多的专家学者，要充分发挥智力优势，进一步提高工作的积极性和主动性，立足实际，勇于创新，积极思考研究职业教育发展面临的新问题、新困难，踊跃参与职业教育各项改革工作，探索职业教育发展的新路径、新模式，为教育行政部门献计献策，成为我省建设现代职业教育示范省的重要助推器。
二是要进一步发挥学会的纽带作用，整合职业教育资源，把学会建设成为一个团结有战斗力的集体。要充分发挥学会是民间群众团体这一优势，立足基层，服务基层，把影响力延伸到各个职业院校、相关行业企业等，将全省职教战线紧紧地吸引、团结在学会的周围，形成一个目标统一、组织有力、气氛和谐的团队。同时，学会也要扮演好桥梁和中介的角色，成为教育行政部门了解情况、掌握信息的有效渠道，成为我省职业教育领域的连接器。
三是要进一步加强学会自身建设，增强学会自我发展能力。学会要进一步增强自身的影响力，要在我省职业教育发展中发挥更大的作用，就必须要进一步加强自身建设，提升学会的综合服务能力。职业教育要搞内涵建设，学会也要搞内涵建设。一方面，进一步完善学会运行机制，要系统总结学会成立以来的成功经验，研究如何更好地凝聚各方力量建设好学会这个集体，如何利用好学会这个平台更好地服务行政部门，基层学校以及学会会员，积极创新工作思路和方法，提升服务水平。另一方面，要进一步加大学习和研究力度，及时掌握职业教育改革发展的新思路、新理念，密切对接职业教育管理和办学一线的工作实际，提高指导和推动职业院校发展的能力。随着政府行政职能的转变，有相当的工作项目将通过转移和购买服务等方式依靠社会组织完成，学会应通过加强建设增强自身竞争力，积极配合相关工作，增强学会可持续发展的内生动力。
薪火相传，教育事业生生不息。相信广东省职业技术教育学会第三届理事会新班子，将乘职业教育改革发展之东风，开创职教学会工作的新局面，再创辉煌。
责任编审 陈湘年 责任编辑 魏家坚
广东省职业技术教育学会自2001年成立以来，充分发挥社会团体的桥梁纽带作用，在推动我省职业教育改革发展中发挥了重要作用。本刊记者采访了广东省职业技术教育学会第二届理事会会长陈瑞芳，以及当选第三届理事会会长的李小鲁，就我省职业技术教育学会的改革历程、相关工作以及发展规划等进行了探讨。本次会议的成果和各位领导的讲话将为广东职业教育的改革发展再添动力。
嘉宾：陈瑞芳（广东省职业技术教育学会第二届理事会会长）
李小鲁（原广东省教育厅副厅长、巡视员，中国职业技术教育学会副会长、广东省
职业技术教育学会第三届理事会会长）
记者：魏家坚（广东教育杂志社《职业教育》编辑部主任）
朱守锂（广东教育杂志社《职业教育》编辑部副主任）
陈瑞芳：努力推动学会工作，为广东现代职业教育事业再创辉煌
记者：陈会长您好！广东省职业技术教育学会自成立以来，相继荣获或被授予“广东省职业教育先进单位”、“全国先进社会组织”、“中国职业技术教育学会系统先进集体”、“广东十大最具影响力社会学术团体”，社会影响力不断增强。而您作为职教学会第二届理事会的会长，为学会的发展付出了巨大的精力，请为我们介绍一下职教学会近年来的发展情况。
陈瑞芳：第二届理事会于2008年成立，六年来继续发扬首届理事会团结协作、开拓进取、大胆创新、工作务实的作风精神，并以深入学习实践科学发展观活动为契机，以质量为核心，努力扎实工作，进一步推动职业教育改革创新和办学水平的提高。六年来，我们的主要工作有：
努力推动职业教育理论研究与实践探索，提升职业教育改革与发展的科学性。近年来，学会始终把推动职业教育理论研究与实践探索放在工作首位，作出了应用的贡献：首先，办好学术年会，一年一次的学术年会是学会的重要活动。第二届理事会期间，每年的学术年会都以职教改革发展的重点热点为主题，吸引广大职教工作者和社会同仁参加，学术研究质量也不断提高，学术年会成为学会一个品牌。其次，开展优秀论文、科研课题评选活动。学会坚持每两年开展一次的职教科研成果评选活动成为会员院校领导、教师和管理工作者展示职教改革创新成果的平台。学会28个指委会同样也每两年举办一次专题优秀论文评选活动。获奖论文汇编成书，以加强沟通和交流，促进职业教育教学改革与科研活动的发展，提升我省职业院校办学的内涵、质量和吸引力。再次，举办学术论坛和专题研讨会。2012年成功承办第61届岭南学术论坛。岭南学术论坛由省委宣传部和省社科联联合主办，在全国学术界有较高知名度和影响力。此外，学会还举办广东省德育论坛、广东省职教教学资源信息建设研讨会基础课课程研讨会、广东省中职教育创新教学模式研讨会、广东省职教与国外联合办学研讨会等。最后，开展2009—2010年度科研课题申报评审立项和评选工作，共立项55项，其中重点课题12项，学会拨给资助经费。鉴于中职学校师资科研队伍较弱，学会专门为科研课题立项主持人举办培训班，规范课题申报并指引课题的研究。
记者：广东省职业技术教育学会作为民间社会学术团体，被称作为职业教育出谋划策的智囊团，是职业教育改革的先遣队，是连接教育行政部门与学校的桥梁和纽带。特别是学会的下属机构——指导委员会，凝聚了一批职教精英，为推动广东省职业教育改革发展、繁荣教育科学作出积极贡献。请介绍一下指导委员会具体的活动形式和工作内容？
陈瑞芳：学会现在已经有28个指委会，在专业建设、课程改革、学术研究和师资培训等方面都作出了巨大贡献。例如，多年来，我们紧贴基层需要，全面开展师资队伍和学校教育管理队伍的培训学习。举办师资队伍和学校管理队伍的培训学习活动，是学会服务学校、紧贴基层最有人气和最具影响力的一项常规工作。首先，学会对师资队伍的培训由学会18个专业和教学指导委员执行，每年举办20多期，参与培训的师资约4000多人次。如18个专业课程指委会每年组织广东省中职学校教师开展各项教学业务、技能竞赛，在教育部高等教育出版社和18个专业指委会的协助下举办“广东中职学校教师信息化教学设计和说课竞赛”等活动。其次，教学、教辅管理队伍的培训由10个工作指委会执行。如教学指委会已经举办了19期“中职学校教学管理规程培训班”等活动。据不完全统计，六年来参加学会培训交流的教学、科研、后勤管理、教辅管理队伍约3000多人次。
同时，开展形式多样促进会员学校发展的各种活动。（1）举办中职学校学生田径运动会。2008年为配合“迎奥运”营造社会氛围和促进中职学校学生身体素质提高，学会自筹经费举办广州地区中职学校田径运动会。（2）积极参与亚运会志愿活动。学会根据省委省政府“迎接亚运会、创造新生活”的工作部署，配合省教育厅与第16届亚组委志愿者部组织会员学校积极参与丰富多彩的亚运志愿活动。（3）举办了3届省职业院校学生硬笔书法技能大赛以及师生作品展评活动，受到会员学校的热烈响应，不仅进一步促进学生重视学习书写技能，也激发了学生练习书法的热情及对祖国文化瑰宝的热爱，进一步推动学校开展人文素养教育和校园文化建设。
记者：在全国职业院校技能大赛中，多年来我省参赛选手一直夺得佳绩，连续多年名列前茅，这其中离不开职教学会的积极协作、鼎力相助。请您介绍一下职教学会如何参与其中，做了哪些具体的工作。 陈瑞芳：职教学会多年来一直发挥学会人力资源优势，主动承担教育行政部门的业务性工作。鼎力承担省教育厅高中与中职教育处委托的广东省职业学校技能大赛。学会把这项工作列为重点工作，主要包括：省赛每年竞赛项目的编制、竞赛项目实施方案的制订，赛场的选择、裁判员队伍的聘请，竞赛试题库的建设；做好全国大赛参赛选手选拔，组织各专业专家团队对优秀选手进行集训并配合教育厅组团参加全国大赛；每年省赛、国赛后进行总结、表彰，并组织全省职业学校技能竞赛骨干教师进行培训提高。如2013年在全国大赛中，广东选手荣获47个一等奖并获优秀组织奖。学会还承办了3届省委教育工委、省教育厅主办的“明理·立志·勤学·成才”主题教育系列活动和协助省教育厅组织好第九届全国中职学校“文明风采”竞赛工作。
此外，学会还大力宣传表彰职教先进典型，营造尊重职业教育工作者的良好氛围。2009年中国职业技术教育学会在全国开展“双表彰”活动，学会积极配合开展推荐工作。在全国“双表彰”活动中，我省推荐的21位教师荣获“首届中国职业院校教学名师”称号，7名院校长荣获“第二届中国职业教育杰出校长”称号。经省教育厅批准，学会在2012年启动我省首届职业院校“杰出校长”和“教学名师”评选工作，有力地增强了职教工作者的荣誉感和责任感，营造了全社会关心、重视、支持职业教育和尊重职教工作者的良好氛围。
记者：您在这六年一直兢兢业业默默奉献，为职教学会的发展作出了巨大贡献。请您谈谈工作中的体会，以及对新当选的学会第三届理事会的期望。
陈瑞芳：六年来，第二届理事会完成了任期内的工作，效果明显。主要提出了五个“一定要”，这也是我工作中的几点体会：
一定要坚持“围绕中心、服务大局”的方针。其本质是要以科学发展观为指导，科学定位学会的宗旨、功能和任务，保证学会工作的正确方向。
一定要坚持“紧贴基层”的原则。学会要发挥好桥梁纽带和参谋助手的作用，就要联系基层，服务基层，凝聚民心，反映民意，尽可能帮助解决基层的实际问题，促进职教事业科学发展。多年来，学会坚持“紧贴基层”的工作原则，尽力而为、力所能及、多办实事，在工作和活动中都以基层院校和广大职教工作者的需求为出发点，同时努力将活动向基层延伸，使广大基层职教工作者有机会参与学会活动。
一定要坚持各项活动以“质量第一”为原则。学会要增强吸引力和凝聚力，就必须努力提高活动的质量，在精心设计、精心组织、注重实效上下功夫，力戒形式主义，严防走过场，不搞花架子，才能使参与活动的职业院校、职教工作者感到有所启迪、有所收获，对工作有所帮助。
一定要与时俱进，开创拓新。改革创新是时代的主旋律，是事业开拓前进的动力。职业教育越来越显示出重要的地位和作用。学会工作一定要进一步解放思想、与时俱进、开拓创新，始终保持奋发有为的精神状态。多年来，学会注重结合新形势，研究新问题，并注意从基层院校和第一线工作者的探索中汲取营养，积极寻求新的更好的发展机遇和发展空间，不断丰富和扩大学会的工作领域和服务形式，充分发挥学会在职教事业中的正能量。
一定要加强学会自身建设，遵纪守法，廉洁自律。加强学会学风建设，提升学会的管理水平和能力，是学会繁荣发展的基础。多年来学会坚持规范管理，严格依法依规和遵照学会章程办会，学会及其下属机构中没有发生过违反规定的情况，营造了健康发展的环境，提升了公信力、吸引力和凝聚力。
第二届理事会工作成绩的取得，是省教育厅、民政厅、省社科联领导和中国职教学会关心支持的结果；是各地市职教学会、行业教育学会、学会各指委会、广大职业院校和职教工作者共同努力的结果；是社会各界方方面面关心支持的结果。我也祝愿新一届职教学会理事会班子能够继往开来，取得更大的辉煌成绩！
记者：李会长，首先衷心祝贺您当选为新一届职教学会理事会的会长，请您谈谈现在的感受。
李小鲁：谢谢！其实我很感谢所有会员及其会员单位对于我以及我们第三届理事会的所有班子成员的高度信任和积极支持。职业教育学会，是一个群众性的学术团体，成立是为大家服务，因而学会必须要有广泛的群众性和鲜明的学术色彩。我们的会员单位和会员们，给予我们无限的信任，把我们推到理事会领导班子的岗位，我对他们的信任充满感激。同时，也要感谢教育厅对我们学会工作的信任、支持和殷切的期盼。此外，我要感谢陈瑞芳会长带领的第二届理事会为广东省职业教育学会发展奠定的坚实基础和形成的良好传统和铸造的灿烂业绩。有这样的一个坚实的事业基础，有这样的一个良好环境，有这样一个事业成就带来的凝聚力和感召力，我们第三届理事会的所有班子成员和会员们，一定会得到更多的事业发展的内在动力。
记者：继往开来，任重道远。职教学会的接力棒现在传递到您手里，站在新的历史起点，面对新的发展目标，可谓机遇与挑战并存，如何让学会继续发光发亮，是一项艰苦的工程。请谈谈您的看法。
李小鲁：说得对，当前职教学会面临着巨大的机遇与挑战：第一，广东省委省政府提出了要建设现代职业教育体系，要构建职业教育事业示范省，因此职业教育发展的整体要求更高了。目前，我省已经进入到内涵建设、质量提升以及整体化构建的新阶段。职业教育将会走出一条全新的但又充满挑战的探索性路程。在这个过程中，职业教育学会作为群众性的学术性团体如何发挥职能，无疑是一个巨大的挑战。
第二，由于构建现代职业教育一体化的新体系的需要，职教学会将要从对中等职业教育的高度聚焦拓展到职业教育现代化体系的全面覆盖。在这样的情况下，高等职业教育在职业教育学会当中发挥更大的作用，既要理顺体制性的问题，也要考虑工作机制上创新性设计。因此，高职院校在学术性研究上要发挥更好的引领作用。这些都应该成为第三届职业教育学会思考、改革和创新的重点，必然对学会新一阶段的发展带来新的工作要求。
第三，顺应党的十八届三中全会带来的改革东风，政府职能不断改变，社会中介组织不断成长，职业教育发展思路也应调整，因为这些改变必然会带来对社会中介组织发展的新要求。比如，政府购买服务的问题；人才培养模式改革过程中从单打独斗的校企结合转向职业教育集团与行业学会结合的新高度的问题；师资队伍培训过程中如何顺应现代化技术手段的使用而全面创新的问题；行业标准、评估体系在管、办、评相分离的情况下如何实现引领性的创新的问题等。 前面我说的这些必然会给职业教育学会这样的群众性学术团体带来新的发展空间、新的发展压力和新的发展动力。这些都是职业教育学会面临的新问题，也是一种挑战。但是，因为有教育行政部门的大力支持、指导；有第二届理事会所创立的事业基础、良好传统和业绩感召；有大形势的巨大推动，即使肩负巨大压力，我相信第三届理事会的班子成员也会努力克服困难、创新开拓，充满信心地履行好学会的职能，为职业教育的事业发展和职业教育学会自身的进步做出应有的贡献。
记者：您原是广东省教育厅副厅长、巡视员，对教育有着丰富的经验以及见解，相信您担任职教学会第三届理事会会长，会带来更多的改革创新。对于理事会今后的发展，您有什么设想？
李小鲁：职教学会从目前整个班子成员结构来看，还是比较合理的，但是，根据以后事业推进和工作开展的情况，有可能还会做出新的调整。我认为，调整要体现出几个方面的基本考量：第一个基本考量，就是要坚持学会性质，履行学会职能。群众性学术团体必须要有巨大的群众性情感，学术团体必须由学术来引领，必须由思想、理论、实践的创新去带动。这种社会机构不仅是群众性的学术团体，更重要的是社会第三方中间机构，历史使命和时代任务使我们要不断提高认识，通过加强自身实力，不仅做好群众性和学术性的工作，做好对会员、对教学、对事业的服务，还应该在提供智力和人才支持，提供推动性服务的人力提升方面，做出更多的实践准备。只有不断更新对学会性质的新认识，以后的工作思路才能够有合理的设计。
第二个基本考量，就是学会是群众性学术团体，必须要有所为，有所不为。因此，学会的工作应有效、有质、有度。有效就是服务于职业教育的整体构建，服务于职业教育的人才培养模式的总体改革，服务于职业教育发展的内涵建设和质量提升。有质，就是必须要着眼职业教育一体化构建过程中改革创新的主题来做服务，真正做到顺应改革做好准备，做好自身的改革。比如政府部门服务问题、标准基地化评估的问题、中高职联动过程中新体制的创建问题、产教结合一体化的构建新体系要发挥行业协会和职业教育学会的联动问题。这些都必须在有质这个基础上来做创新性的设计。有度就是必须要记住学会是群众性的学术团体，是第三方中间机构，有些事是可以做的，但有很多事不能做。在这样的情况下，量质而行，量力而行，量为而行，应该成为工作的一个重要的方法论指导。
第三个基本考量，就是职业教育学会要自觉地成为我们职业教育事业发展的桥梁、纽带、平台和园地。桥梁就是政府与教育一线联系的桥梁，学会会员及职能管理部门联系的桥梁，职业教育与其他行业协会联系的桥梁。纽带是学会会员单位要经常性地进行学术交流、人才交流。平台就是在信息和经验交流上、在省内外行业内外中、在中高职交流上，学会要创建一些稳定的有特色的相对规范的平台，从而使会员能够在平台的活动当中享受到职业教育学会的切实有效的服务。园地就是争取多方面的力量支持，创办各种园地，使学术活动、教研活动以及教学创新性实践活动能够有发表、交流、沟通的园地。
记者：教育是一件幸福的事情。相信职教学会在李会长的带领下，会取得更大辉煌。
李小鲁：谢谢！我也有信心。回首过去，成就令人鼓舞；展望未来，前程灿烂辉煌。职教学会一定会履行好自己的职能。今后，班子成员将会团结一心、精诚合作，不断加强自身建设，做好学会的工作，不辜负会员单位对理事会的信任和期盼，第三届理事会将在新的基础和平台上，在第二届理事会创造的业绩的基础上不断进步，为所有会员提供更好的服务，为职业教育强省大省的建设作出更大的贡献。
广东省职业教育已迎来了一个新的历史发展起点，广东省职教学会也迎来新一届理事会。作为一个群众性的社团组织，广东省职教学会在推动广东省职业教育改革发展中发挥了不可替代的作用，也在全国产生了广泛的影响。在广东省职教学会第三次会员代表大会上，广东省教育厅副厅长丁守庆代表教育厅对省职教学会第二届理事会及全体会员的辛勤工作和大力支持表示衷心的感谢，同时也提出了期望：
一是进一步发挥学会智囊团的作用，为我省职业教育发展献计献策。学会要继续紧紧围绕省教育厅的中心工作，整合职业院校、专家学者的力量，进一步做好支持与配合工作，形成推动职业教育改革发展的合力。特别是当前职业教育综合改革已步入深水期，学会作为一个群众性学术团体，汇集了全省职教领域众多的专家学者，要充分发挥智力优势，进一步提高工作的积极性和主动性，立足实际，勇于创新，积极思考研究职业教育发展面临的新问题、新困难，踊跃参与职业教育各项改革工作，探索职业教育发展的新路径、新模式，为教育行政部门献计献策，成为我省建设现代职业教育示范省的重要助推器。
二是要进一步发挥学会的纽带作用，整合职业教育资源，把学会建设成为一个团结有战斗力的集体。要充分发挥学会是民间群众团体这一优势，立足基层，服务基层，把影响力延伸到各个职业院校、相关行业企业等，将全省职教战线紧紧地吸引、团结在学会的周围，形成一个目标统一、组织有力、气氛和谐的团队。同时，学会也要扮演好桥梁和中介的角色，成为教育行政部门了解情况、掌握信息的有效渠道，成为我省职业教育领域的连接器。
三是要进一步加强学会自身建设，增强学会自我发展能力。学会要进一步增强自身的影响力，要在我省职业教育发展中发挥更大的作用，就必须要进一步加强自身建设，提升学会的综合服务能力。职业教育要搞内涵建设，学会也要搞内涵建设。一方面，进一步完善学会运行机制，要系统总结学会成立以来的成功经验，研究如何更好地凝聚各方力量建设好学会这个集体，如何利用好学会这个平台更好地服务行政部门，基层学校以及学会会员，积极创新工作思路和方法，提升服务水平。另一方面，要进一步加大学习和研究力度，及时掌握职业教育改革发展的新思路、新理念，密切对接职业教育管理和办学一线的工作实际，提高指导和推动职业院校发展的能力。随着政府行政职能的转变，有相当的工作项目将通过转移和购买服务等方式依靠社会组织完成，学会应通过加强建设增强自身竞争力，积极配合相关工作，增强学会可持续发展的内生动力。
薪火相传，教育事业生生不息。相信广东省职业技术教育学会第三届理事会新班子，将乘职业教育改革发展之东风，开创职教学会工作的新局面，再创辉煌。
责任编审 陈湘年 责任编辑 魏家坚