【摘 要】
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从我国教育现代化改革发展成果来看，中学生对于信息技术课程的掌握情况总体较好。该科目的课堂内容涵盖了计算机基本操n作、系统原理、编程知识等方面，教学目的在于使学生获得良好的计算机操作能力，以及对信息技术应用的深层次理解。本文结合中学信息n技术课堂教学现状和教学过程中易出现的问题展开详细分析，并对该课堂中现有的教学模式、教材内容、课堂设计等方面进行优化，并提出n具体对策，以增强中学生对于信息技术知识的吸收能力，提高课堂效率，供广大信息技术教育工作者参考。
【机 构】
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桐城市教育局仪器电教站,安徽安庆,231400
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从我国教育现代化改革发展成果来看，中学生对于信息技术课程的掌握情况总体较好。该科目的课堂内容涵盖了计算机基本操n作、系统原理、编程知识等方面，教学目的在于使学生获得良好的计算机操作能力，以及对信息技术应用的深层次理解。本文结合中学信息n技术课堂教学现状和教学过程中易出现的问题展开详细分析，并对该课堂中现有的教学模式、教材内容、课堂设计等方面进行优化，并提出n具体对策，以增强中学生对于信息技术知识的吸收能力，提高课堂效率，供广大信息技术教育工作者参考。
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