【摘 要】
：
一个住在深山里的盲人有事要到山外去,但是长在岔路口的一棵树被偷伐者砍去,他因此迷了路,走到了很远的地方.rn盲人做了很多努力都无法走回原来的路,他只得在另一个岔路等待过往的行人.等了许久,走过来一个旅行者,旅行者已走得十分疲惫,他也迷路了.他看到了站在路口的盲人,十分高兴,很诚恳地向盲人打听.rn旅行者打听的地址正是盲人住的那个山村.盲人说:“我对它太熟悉了,可是,我也迷路了.”
论文部分内容阅读
一个住在深山里的盲人有事要到山外去,但是长在岔路口的一棵树被偷伐者砍去,他因此迷了路,走到了很远的地方.rn盲人做了很多努力都无法走回原来的路,他只得在另一个岔路等待过往的行人.等了许久,走过来一个旅行者,旅行者已走得十分疲惫,他也迷路了.他看到了站在路口的盲人,十分高兴,很诚恳地向盲人打听.rn旅行者打听的地址正是盲人住的那个山村.盲人说:“我对它太熟悉了,可是,我也迷路了.”
其他文献
《小学科学课程标准》指出：学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。不难看出，让学生在探究过程中主动学习科学就是培养学生创新精神和实践能力的最有效的方法。那么，如何让学生在探究中主动学习科学呢?笔者认为可从以下几个方面入手： 一、更新教育观念，为学生主动探究科学奠定心理基础 心理学研究表明，要让学生主动参与学习过程、积极思维，首先必须给学生们提供充
建设高等教育“金课”是重塑以学习者为中心的新型教育教学生态,也是打通“以学生发展为中心”理念的“最后一公里”的重要体现。基于新时代高等教育要求和研究性学习与案例教学耦合嵌入的必要性与现实可行性,探讨如何将研究性学习与案例教学耦合嵌入审计案例课程教学,通过“研、教、学、用”四位一体教学闭环构建研究性学习与案例教学的耦合嵌入机制,切实提高审计案例课程教学质量,打造具有高阶性、创新性和挑战度的新时代“金课”。
在现行教育过程中，教育评价一直起着指挥棒的作用。在初中物理的教学中，对学生的评价，长期以来多是运用水平性评价和选拔性评价。学校通过单元测验和期末考试来考查学生对书本知识的理解和掌握，把期末考试的分数作为评价学生这个学期学习情况的唯一手段。但是，这与当前实施的新课程理念还存在着很大的差距。从现行的物理新课标来看，评价的功能和新的评价技术都有了本质性的变革。评价不再仅仅是甄别和选拔学生，而是促进学生的
为探究教师自主支持与英语学习的有效性及投入性的关系,明确心理需求在其中扮演的角色,在前人研究的基础上,提出相关假设,并设计相关调查问卷,通过实例数据进行建模,采用Bootstrap的方法对模型和各个路径效应进行了显著性分析,进一步验证提出的假设的有效性。研究发现:学生感知的自主支持处于中上等水平,自主支持基本可以满足学生的心理需求,而对于学生投入性的影响处于中等水平,自主支持与英语学习的有效性和投入性呈现显著正相关,不同性别学生在英语学习上存在一定的差异性,心理需求在感知自主支持与学习投入性之间具有中介作
把握马克思主义新闻观教学研究的热点话题与发展趋势,对深化教学实践、推动学科建设,更好地培养新时代新闻人才具有重要意义.以中国知网(CNKI)为文献数据库,运用可视化分析软件CiteSpace对现有研究进行整理和分析,发现相关研究处于“升温”阶段,并表现出从理论内涵、教学规律到媒介环境、政策导向再到现实反思、改革创新等立体化的开阔视野,未来还会继续与思政教育、全媒体时代等进行深度融合,但也存在着研究力量分散、研究方法单一等不足.
词语的意义是古代汉语重要的教学内容之一,分析汉字形体结构是探寻词语本义的重要手段,但有些汉字的构形理据在发展演变过程中丢失,“里”字就是典型的例子。在教学中,我们梳理传世文献中“里”的本义与引申义,研读相关学者的前沿成果,利用出土古文资料与文献相互应证,得出“里”所从的“田”实为“日”。“里”与“禺”一样,皆源于古人测影计时的创造,古人用它们分别表达太阳在东西两边不同的居所。因此,“里”本义为“太阳居所”,后泛指人类的居所,故《说文》释“里”为“居”,是正确的,但《说文》不知“里”所从的“田”乃“日”之象
“支架式”教学策略被定义为：这种策略应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架(conceptual framework)。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。也就是说，“支架式”教学策略应按照学生智力的“最邻近发展区”来建立，通过这种脚手架的支撑作用不停顿地把学生的智力从一个水平提升到另一个新的更高水
互联网的发展使得传统纸质文学作品逐渐电子化,网络文学占据越来越重要的位置,同样也带来了新问题——“融梗”。对于其是否属于侵权行为存在不同的观点,我国《著作权法》中也未有定性,因此实务中认定往往会存在争议。对于融梗行为需要根据其不同的表现形式进行分别讨论,其中属于思想的部分以及合理使用的情形不能认定为侵权,而能构成实质性相似的部分则属于侵权的行为。但是仅靠理论经验难以处理多变的融梗情形,还需加强技术手段在侵权认定中的应用来加强对著作权的保护,以便更好地促进文学市场的发展。
经济高质量发展是安徽贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神以及党的十九届五中全会精神的重要举措,并为安徽建设经济强省赋能。以安徽省16个地级市做为研究样本来分析安徽省各区域经济差异的总体特征,并分析各地区的空间分布特征。以安徽省2009-2018年十年间人均GDP数据做为本次研究的基础,测算了区域经济发展差异,从自然环境、区位优势、产业结构、制度方面入手,对安徽区域经济差异的原因进行了分析。由此对安徽省各区域经济的高质量发展进行研究并提出了相关的措施和建议。
“蝉联”指连续相承、连续不断获得.这个说法是由蝉的特殊生理功能而来.rn蝉的俗名叫“知了”.蝉的幼虫栖息在土里,靠它的针状口器刺入树根、树枝来吸收营养.当蝉的幼虫长大,要变为成虫时,便将自己的蝉壳脱在树根或树干上,蜕变为成虫,展翅高飞,到处鸣唱.人们常说的“金蝉脱壳”指的就是这种蜕变.即当幼虫变为成虫时,便脱掉蝉壳,躯体在原来的基础上得以“延伸”,故称为“蝉联”.