论文部分内容阅读
普定县的主导型经济是工业，占全县经济总量的45％以上，工业增长速度直接影响经济发展速度。在同步小康进程中，普定只有千方百计发展工业，壮大工业经济体量，才能确保实现全面小康。
推进新型工业化 普定全力奔小康
【摘 要】
：
普定县的主导型经济是工业，占全县经济总量的45％以上，工业增长速度直接影响经济发展速度。在同步小康进程中，普定只有千方百计发展工业，壮大工业经济体量，才能确保实现全面小康。
【机 构】
：
普定县委
【出 处】
：
当代贵州
【发表日期】
：
2013年24期
其他文献
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”数学课堂教学的本质是数学活动，数学课堂理应成
概念是客观事物特点或本质在人们头脑中的反映，它是逻辑思维最基本的单位，是思维的出发点。数学概念具有高度抽象性，而小学生的思维是以具体形象为主，如何解决这个矛盾，提高概念教
作为贵阳最大的棚户区旧城改造项目,花果园在建设中,始终坚持使用节能环保材料和绿色生态技术,处处体现建筑与城市,建筑与社会,建筑与人文的和谐共处,满足人们对品质人居、美
＂当初选择到南明区发展,除了考虑贵阳的生态气候条件,更主要的是政策优势的吸引,这能给我们提供更多的发展空间.＂2012年重庆大学毕业就被引进贵阳市南明区政府办工作的肖涛博士
长期以来，学生学习的自我评价是学校教育中和学生学习中的一个薄弱环节。人们往往注重教师对学生学习的评价，习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况，而学生没有评价的权利，因而不能全面、综合地反映学生的发展程度。《数学课程标准》指出：“对数学学习的评价，要关注学生学习的结果，更要关注学生学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”因此，