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《语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。”而习作就能很好的体现出学生的语文素养。现如今，习作教学已经出现了模式化的瓶颈，难以激起学生的写作兴趣。针对这一困境，笔者做出了以下尝试，将电教媒体运用到习作教学中来，以此来引发学生的写作兴趣，激发学生的观察热情，启发学生的想象，优化学生习作的评改与分析，收到了良好的教学效果。