【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容.”要求小学中年级段学生“有
【机 构】
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广东省广州市黄埔区东荟花园小学 广东 广州 510530
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容.”要求小学中年级段学生“有初步的独立识字能力”.本文以统编教材三年级下册《纸的发明》第一课时的教学为例,从分层归类识记生字词、联系生活巧学多音字、关注字形结构培养好习惯这三个方面来探索小学中年级段多种识字写字的教学策略.
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