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很多儿童一提到数学,可谓是谈“数”色变,在学习时会产生焦虑、忧愁、恐惧等消极心理,进而造成其对于数学学习没有信心或无法产生兴趣。数学学习,在步入抽象的符号世界之前,一定要在学生的感官感知阶段做好准备,否则学生很容易产生厌学情结。
儿童的数学教学也是一门心理艺术
【摘 要】
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很多儿童一提到数学,可谓是谈“数”色变,在学习时会产生焦虑、忧愁、恐惧等消极心理,进而造成其对于数学学习没有信心或无法产生兴趣。数学学习,在步入抽象的符号世界之前,
【机 构】
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江苏省淮安市文津小学
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2021年13期
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