马鞍山基本公共服务均等化研究——以养老保险制度为例

来源 :中共马鞍山市委党校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiedavid
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一、基本公共服务均等化的含义我国现阶段的基本公共服务是指在我国社会主义市场经济基本框架初步建立但还需继续完善的条件下,政府为实现社会的公平和公正目标,通过完善财政体制和提供财政保障(包括一般性转移支付和专项转移支付)使不同地区政府确保本地区居民有机会、有能力、有权力接近的与公民基本权利有关的公共服务项目,包括医疗卫生(或者叫公共卫生和基本医疗)、基本教育(义务教育)、社会救济、就业服务和养老保险。基本公共服务是政府的基本责任,是公民的基本权利,它体现了发展的社会属性。就转移支付而言,基本公共服务均等化实质上是政府间对基本公 I. The Meaning of Equalization of Basic Public Services The basic public service of our country at this stage means that under the conditions of the initial establishment of the basic framework of the socialist market economy in our country and the need to continue to improve it, the government, in order to realize the goal of fairness and fairness for the society, Institutions and the provision of financial security (including general transfer payments and special transfer payments) will enable different regional governments to ensure that residents in the region have the opportunity, capacity and access to public services related to the fundamental rights of citizens, including health care (or Public health and basic medical care), basic education (compulsory education), social assistance, employment services and endowment insurance. Basic public service is the basic responsibility of the government, is the basic rights of citizens, it reflects the social attributes of development. In terms of transfer payments, the equalization of basic public services is essentially an intergovernmental commitment to basic public services
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摘 要: 汉字是中国几千年华夏文明的载体,也是中华文明的精粹,在初中教学中汉字教学往往蜻蜓点水,实效不高。随着央视《汉字听写大会》节目的热播,作者思考了汉字教学出现危机的原因,提出了运用课堂教学激发学生对“汉字”的兴趣,在语文评价中引起学生对“汉字”的重视,教师以身作则进行示范的应对策略,并对一些具体做法进行了探索。  关键词: 汉字教学 语文教学 汉字听写大会  汉字是中国几千年华夏文明的载体,
摘 要: 随着新的课程标准的颁布与实施,研究性学习已成为老师们关注的话题。引入研究性学习,其动态发展的探究活动将使新时期的语文教学具有无穷生命力。尤其是研究性学习活动开放而富有创新活力,可以满足不同学校、不同学生的需求,并且能根据社会和时代的需要不断自我调节、更新发展。这是符合语文课程标准提出的努力建设开放而有活力的语文课堂的理念的。文章就初中语文研究性学习的开展方法展开论述。  关键词: 初中语
摘 要: 诗歌是古代文言高度提炼与浓缩的精华,是古代文人文化素养与思想品质的纯美再现。初中教材中所学的诗词多是言简意深的典范之作,应让学生品味诗歌,提高分析与鉴赏能力,从而体会到诗歌教学的有趣、有味、有意义。  关键词: 初中语文 诗歌学习 品味赏鉴 学习能力  传统诗歌教学多是老师教、学生学,很少注重学生对诗歌鉴赏的自主性与自发性。要提高诗歌教学质量,提高学生诗歌鉴赏水平和赏析能力,需要培养学生
摘 要: 小学语文是一门以语言文字为主要载体,题材极为丰富的综合性学科,也是为学生学习其他课程奠定基础的工具性学科。有效课堂是指在特定的时间内,教师组织和引导学生积极参与课堂教学活动,最大限度地完成教师设计的教学任务。文章从教师和学生的层面分析有效课堂教学的实施策略。  关键词: 小学语文 有效课堂 实施策略  一、教师有效“教”的策略  1.认真备课,服务学生。备课是上好一门课的关键。备课既要注
摘 要: 学生在学习和成长过程中,经常会犯这样或那样的错误,教师在面对学生的错误时,要把这种“错误”当做一种资源,一种学生的学习材料,宽待这样的“错误”,并做到善于利用,使学生在纠错过程中不断成长。  关键词: 错误 资源 宽待错误 善用错误  教育工作者总有一个根深蒂固的观念,即认为教育的目的之一是让学生在日后的学习、生活和工作中少犯错误或是不犯错误。由此看来,“错误”成了教育教学的“敌人”。其
摘 要: 在继承知识的各条途径中,可以说阅读是一条主要途径。在小学语文阅读教学中应培养阅读能力:不断改进阅读的基本条件,培养学生的自学能力;保证学生的自学时间,开发学生的非智力因素;紧扣课文培养阅读能力,抓好字、词、句、段、篇的训练;注重读的训练,抓好重点和基本功训练,不失时机地培养表达能力。  关键词: 小学语文 阅读教学 能力培养  就个人知识的获得来说,一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获