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说课活动的开展,提高了教师的业务素质,丰富了教师的教学理论水平,并有效地提高了教育教学质量。但有相当一部分数学老师的说课正步入一个“误区”,需要进一步改进。
数学说课的“误区”与建议
【摘 要】
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说课活动的开展,提高了教师的业务素质,丰富了教师的教学理论水平,并有效地提高了教育教学质量。但有相当一部分数学老师的说课正步入一个“误区”,需要进一步改进。
【机 构】
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威远县向义镇初级中学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2007年07X期
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