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幼儿园阶段是为以后孩子审美教育作铺垫的阶段，学校为幼儿设置的知识类课程相对较少，而美术和音乐课课程的比重相对较大。审美教育无论从主观上还是客观上均处于最佳时期；从经济社会建设的大环境来看，我们正在建立创新型国家，幼儿是未来的建设者，他们的创新能力如何，直接影响着我国创新型国家建设的水平。那么，幼儿园教师如何在幼儿教学过程中提高幼儿的审美能力呢？笔者认为可以从以下几点开始。