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对课堂教学进行基于核心素养理念的科学评价,是教学改革的关键.文章提出,要实现核心素养培养,在中学物理课堂中,教师应构建评价主体多元、评价方式多样、评价指标多维的课堂评价体系,根据课堂教学要素和物理课堂教学的典型特征设计评价量表,促使评价落到实处.
基于核心素养理念的中学物理课堂教学评价体系构建
【摘 要】
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对课堂教学进行基于核心素养理念的科学评价,是教学改革的关键.文章提出,要实现核心素养培养,在中学物理课堂中,教师应构建评价主体多元、评价方式多样、评价指标多维的课堂
【机 构】
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华南师范大学附属中学;华南师范大学附属中学,广东 广州510630
【出 处】
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新课程研究（中旬-双）
【发表日期】
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2021年1期
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