【摘 要】
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目的探讨肿瘤科PICC导管维护教学中应用三阶段法对实习护生成绩的影响。方法选取2010年5月～2012年5月至肿瘤科实习的护生99例,按实习时间先后分为对照组（2010年5月～2011年5月）和
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目的探讨肿瘤科PICC导管维护教学中应用三阶段法对实习护生成绩的影响。方法选取2010年5月～2012年5月至肿瘤科实习的护生99例,按实习时间先后分为对照组（2010年5月～2011年5月）和观察组（2011年5月～2012年5月）,对照组45例采用普通方法教学,观察组54例采用三阶段法教学,对2组护生出科考试成绩进行统计分析。结果观察组考试成绩合格率显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论三阶段教学法能显著提高护生PICC导管维护的操作技能,但对理论教学无明显影响。
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