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当下语文课堂教学中,教师的课堂提问存在不少问题,简单空泛的废问、连串无效的满堂问、随意即兴的追问比比皆是,涉及检索、解释等较低级的问题多,运用、评价、质疑创新等高级的问题少,这样的课堂提问导致课堂教学的有效性差,学生的语文学习需求不能得到响应和满足。
精准“嵌入”问题,让学习真实发生
【摘 要】
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当下语文课堂教学中,教师的课堂提问存在不少问题,简单空泛的废问、连串无效的满堂问、随意即兴的追问比比皆是,涉及检索、解释等较低级的问题多,运用、评价、质疑创新等高级
【机 构】
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台州市西江小学教育集团,318020
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年10期
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