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表达“有文采”不仅是高考作文发展等级的写作要求，也是阅卷者的心理期待，因为在大量表达平庸的文章中有一篇文采斐然的作文进入视野，即可让人眼睛一亮，立刻激起阅卷者的兴奋，分数自然就脱颖而出了。能让文章文采斐然的方法很多，这里着重从巧引妙用的角度，介绍几种在作文中恰到好处引用典例名句以增添文采的方法。
一般来说，彰显作者智慧、抓住读者眼球的引用方式有如下几种。
一、单个引用化入己句
1.直接引用
①在名句引用的前或后加以相应的解说，即名句+解说（或阐述）。如：
“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。”把引文融入自己的句子，再根据文章需要和作者悟性，对名句的意境、思想、风格等进行解说。
②将诗句分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。如：
“我喜欢‘千树万树梨花开’的‘胡天八月’，我喜欢‘有暗香盈袖’的‘黄昏’。”前者剪裁两句古诗组合成一句，后者把一句古诗割裂后组合成一句。
2.用历史或人物的事迹（或细节）组句，即名人+名事。这种情况又分两种。
①直接叙写。如：项羽兵败乌江，令英雄扼腕；屈原投江汨罗，让忠臣垂泪。
②诗意展示。如：命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸；命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。
3.把历史人物与相关诗句组合，形成一定的意境。
①直接引用，即名人+名言+意境。如：
美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。
②巧妙化用，即名人+名言化用。如：
思念使女诗人瘦比黄花。思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行。思念使婉约派泰斗酒醒杨柳岸晓风残月。
这组句子化用了李清照词《醉花阴》、苏轼词《江城子》、柳永词《雨铃霖》中的句子，这种化用给人的审美刺激多重而深刻，它把古诗还原成生活的同时，又提升和诗化了生活。
二、集群引用组成段落
1.N个名句（或N个名人名事）+意境（或其它）。如：
陶渊明的“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普渡众生的情怀；毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的拷问……
2.名人+名言名事+议论，这种引用可分四种形式。
①N个名句+议论。例略。
②N个名人+N个名事+议论。例略。
③N个名人+N句名言+议论。例略。
④N个名人+N个名言名事+议论。如：古往今来，因感情亲疏而导致错误认知事物的事例不胜枚举。李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。
我们之所以提倡恰到好处的引用，一是用那些历经千年淘漉而流传下来的诗文名句证明观点，显得典型有力；抒发情感，显得言简意赅。二是引用时不要总是运用“XX说”这样的单一形式。当然，在限时作文中，要恰到好处，又准确生动地引用名人名言，让文采飞扬起来，功夫还是要下在“作文”之外的。
【佳作引领】
品李、苏之豪放
卫 冕
李白和苏轼可谓诗、词大家中豪放派的代表，但细细品来，又有所不同。
李白的豪放是他的本性，是深深烙在他的灵魂上、流淌在他的血脉中、融化在他的骨髓里的。他的豪放不因情境、对象、身份的改变而改变。身在江湖，他鲜衣怒马，仗剑天涯；身在朝堂，他让贵妃调羹，权臣脱靴。醒时，他道“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；醉时，他言“天子呼来不上船，自言臣是酒中仙”。得意时，他挥笔“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；失意时，他泼墨“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他乐起来，那是“仰天大笑出门去，我辈岂时篷蒿人”，如此狂妄自信；他愁起来，则为“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，这般豪爽恣意！ 痛快时，他高歌“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，就连前路坎坷，那也是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”般气势磅礴，而且坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他岂止是豪放，分明是狂妄，是骄傲，是不可一世，唯我独尊！偏偏，他有这个资本。谢灵运说：“天下才分十斗，子建独得八斗，我得一斗，天下人共用一斗。”我看倒可以把“子建”换成“太白”。正因为他才华横溢，本性仗义，这份狂傲并不会显得可笑。
而苏词虽豪，东坡却并非豪放之人，或者说，他的豪放只是外在，并不像李白那么纯粹。他不比李白惯于旅行漂泊，他是自幼以仕途为追求，以苍生为己任的。他的豪放总带有一些政治色彩和自慰心理。豪放词的代表是他的《念奴娇·赤壁怀古》，可“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”是周公瑾的豪放，而非他苏东坡。他对此只能心中向往。因为有了“人生如梦，一樽还酹江月”这样直抒怅然、失落与寂寞的结句。再看《江城子·密州出猎》，苏家豪词的又一大代表，“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，字字句句皆暗含苏轼的政治倾向，这当然也是“豪”的，只是多了一份无奈、一分媚色，少了一分狂妄、一分傲骨，比世人高，又比隐士低。王国维先生说过，“稼轩词豪，东坡词旷”，一个“旷”字实在精准。看“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，这般潇洒悠然；品“缺月挂疏桐，漏断人初静”，这般静谧幽清；赏“小舟从此逝，江海寄余生”，这般旷达开阔；读“几时归去，作个闲人，对一张琴，一壶洒，一溪云”，这般闲适自娱，其实，几份隐含的怅惘苦闷，孤独寂寞已跃然纸上，了然胸间。
……
我爱慕太白的狂傲洒脱，也敬重子曕的心怀民生。读“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，让我豪情万丈，吟“弃我去者，昨日之日不可留”，让我心潮澎湃，我享受这份自己难以企及的豪情。品“枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草”的豁达意趣，诵“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华”的潇洒闲情，我倾心这份闲适清逸。李白是浪漫、激情四射的不灭烟花，苏轼是温淳、光芒柔和的夜明宝珠。李白是烈酒，苏轼是清茶。他们都是中国诗词史上最璀璨耀眼的明星，让后人望尘莫及。他们信手的一笔就可以波澜一个世界，可以催绽漫天的烟花，可以催谢漫山的绚烂。
李、苏之豪放，各有不同，我对他们的热爱，却是一样的深沉真挚。曾经泼墨挥毫的李、苏已消逝在千年的兴衰之中，我只是在反复的吟咏中，想窥得他们的一点光辉。
这是一篇颇具文采的作文。作者为了表现对李诗、苏词豪放风格的欣赏，通篇用比喻、对偶、对比、排比的修辞手法，尤其是无处不在的李、苏二人的诗词名句的引用，为文章增色添彩不少，彰显出作者深厚的阅读积累和文化底蕴。虽然引用的形式变化多样，但作者均巧妙地将之融入在自己的表达之中，不露痕迹，这样的文章，任何一位语文老师也都会朱笔高抬的。
一般来说，彰显作者智慧、抓住读者眼球的引用方式有如下几种。
一、单个引用化入己句
1.直接引用
①在名句引用的前或后加以相应的解说，即名句+解说（或阐述）。如：
“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。”把引文融入自己的句子，再根据文章需要和作者悟性，对名句的意境、思想、风格等进行解说。
②将诗句分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。如：
“我喜欢‘千树万树梨花开’的‘胡天八月’，我喜欢‘有暗香盈袖’的‘黄昏’。”前者剪裁两句古诗组合成一句，后者把一句古诗割裂后组合成一句。
2.用历史或人物的事迹（或细节）组句，即名人+名事。这种情况又分两种。
①直接叙写。如：项羽兵败乌江，令英雄扼腕；屈原投江汨罗，让忠臣垂泪。
②诗意展示。如：命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸；命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。
3.把历史人物与相关诗句组合，形成一定的意境。
①直接引用，即名人+名言+意境。如：
美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。
②巧妙化用，即名人+名言化用。如：
思念使女诗人瘦比黄花。思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行。思念使婉约派泰斗酒醒杨柳岸晓风残月。
这组句子化用了李清照词《醉花阴》、苏轼词《江城子》、柳永词《雨铃霖》中的句子，这种化用给人的审美刺激多重而深刻，它把古诗还原成生活的同时，又提升和诗化了生活。
二、集群引用组成段落
1.N个名句（或N个名人名事）+意境（或其它）。如：
陶渊明的“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普渡众生的情怀；毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的拷问……
2.名人+名言名事+议论，这种引用可分四种形式。
①N个名句+议论。例略。
②N个名人+N个名事+议论。例略。
③N个名人+N句名言+议论。例略。
④N个名人+N个名言名事+议论。如：古往今来，因感情亲疏而导致错误认知事物的事例不胜枚举。李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。
我们之所以提倡恰到好处的引用，一是用那些历经千年淘漉而流传下来的诗文名句证明观点，显得典型有力；抒发情感，显得言简意赅。二是引用时不要总是运用“XX说”这样的单一形式。当然，在限时作文中，要恰到好处，又准确生动地引用名人名言，让文采飞扬起来，功夫还是要下在“作文”之外的。
【佳作引领】
品李、苏之豪放
卫 冕
李白和苏轼可谓诗、词大家中豪放派的代表，但细细品来，又有所不同。
李白的豪放是他的本性，是深深烙在他的灵魂上、流淌在他的血脉中、融化在他的骨髓里的。他的豪放不因情境、对象、身份的改变而改变。身在江湖，他鲜衣怒马，仗剑天涯；身在朝堂，他让贵妃调羹，权臣脱靴。醒时，他道“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；醉时，他言“天子呼来不上船，自言臣是酒中仙”。得意时，他挥笔“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；失意时，他泼墨“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他乐起来，那是“仰天大笑出门去，我辈岂时篷蒿人”，如此狂妄自信；他愁起来，则为“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，这般豪爽恣意！ 痛快时，他高歌“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，就连前路坎坷，那也是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”般气势磅礴，而且坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他岂止是豪放，分明是狂妄，是骄傲，是不可一世，唯我独尊！偏偏，他有这个资本。谢灵运说：“天下才分十斗，子建独得八斗，我得一斗，天下人共用一斗。”我看倒可以把“子建”换成“太白”。正因为他才华横溢，本性仗义，这份狂傲并不会显得可笑。
而苏词虽豪，东坡却并非豪放之人，或者说，他的豪放只是外在，并不像李白那么纯粹。他不比李白惯于旅行漂泊，他是自幼以仕途为追求，以苍生为己任的。他的豪放总带有一些政治色彩和自慰心理。豪放词的代表是他的《念奴娇·赤壁怀古》，可“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”是周公瑾的豪放，而非他苏东坡。他对此只能心中向往。因为有了“人生如梦，一樽还酹江月”这样直抒怅然、失落与寂寞的结句。再看《江城子·密州出猎》，苏家豪词的又一大代表，“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，字字句句皆暗含苏轼的政治倾向，这当然也是“豪”的，只是多了一份无奈、一分媚色，少了一分狂妄、一分傲骨，比世人高，又比隐士低。王国维先生说过，“稼轩词豪，东坡词旷”，一个“旷”字实在精准。看“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，这般潇洒悠然；品“缺月挂疏桐，漏断人初静”，这般静谧幽清；赏“小舟从此逝，江海寄余生”，这般旷达开阔；读“几时归去，作个闲人，对一张琴，一壶洒，一溪云”，这般闲适自娱，其实，几份隐含的怅惘苦闷，孤独寂寞已跃然纸上，了然胸间。
……
我爱慕太白的狂傲洒脱，也敬重子曕的心怀民生。读“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，让我豪情万丈，吟“弃我去者，昨日之日不可留”，让我心潮澎湃，我享受这份自己难以企及的豪情。品“枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草”的豁达意趣，诵“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华”的潇洒闲情，我倾心这份闲适清逸。李白是浪漫、激情四射的不灭烟花，苏轼是温淳、光芒柔和的夜明宝珠。李白是烈酒，苏轼是清茶。他们都是中国诗词史上最璀璨耀眼的明星，让后人望尘莫及。他们信手的一笔就可以波澜一个世界，可以催绽漫天的烟花，可以催谢漫山的绚烂。
李、苏之豪放，各有不同，我对他们的热爱，却是一样的深沉真挚。曾经泼墨挥毫的李、苏已消逝在千年的兴衰之中，我只是在反复的吟咏中，想窥得他们的一点光辉。
这是一篇颇具文采的作文。作者为了表现对李诗、苏词豪放风格的欣赏，通篇用比喻、对偶、对比、排比的修辞手法，尤其是无处不在的李、苏二人的诗词名句的引用，为文章增色添彩不少，彰显出作者深厚的阅读积累和文化底蕴。虽然引用的形式变化多样，但作者均巧妙地将之融入在自己的表达之中，不露痕迹，这样的文章，任何一位语文老师也都会朱笔高抬的。