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身处在“微时代”的学生获取信息的途径更为广泛，网络信息污染以及信息碎片化等对学生的价值观念、行为习惯带来冲击。基于此，各院校更应注重学生社会主义核心价值观的培养，将学生的核心素养内化于心、外化于行。本文在分析“微时代”背景下职业院校社会主义核心价值观培养工作面临的困境与挑战的基础之上，提出新时代社会主义核心价值观融入职业院校人才培养“微教育”的新举措。