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语文素养，课上三分，课外七分，课上阅读和促进，都是靠课外点滴成河的积累。课外阅读是小学语文教育教学的重要组成部分，目前课外阅读仍存在时间少、干扰多、选择盲目、指导随意、评价缺失的困惑，针对课外阅读的现状，我试图探索选择生动有趣的阅读内容，进行自主互动的阅读指导，创建活泼丰富的活动平台，制定积极向上的评价方式等，从而陶冶学生情操，培养文字鉴赏力和健康审美情趣，让阅读温暖每一个孩子的童年。