【摘 要】
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本文结合笔者的教学实践,找出目前建筑专业教学中存在的问题,从学生自身特点和主动参与教学的理念出发,分析启发式教学的优点所在,并采用考核驱动法,提高学生的学习效率并增
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本文结合笔者的教学实践,找出目前建筑专业教学中存在的问题,从学生自身特点和主动参与教学的理念出发,分析启发式教学的优点所在,并采用考核驱动法,提高学生的学习效率并增强实践能力、团队协作能力。
Based on the author’s teaching practice, this article finds out the existing problems in the teaching of architecture. Based on the students ’own characteristics and the idea of taking the initiative to participate in the teaching, this article analyzes the advantages of heuristic teaching and adopts the assessment-driven method to improve students’ learning efficiency. Enhance practical ability, teamwork ability.
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