【摘 要】
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每个班级多多少少都有几个后进生,而后进生的形成大多与社会环境、家庭问题、学校教育失误、自身问题等因素有关。他们在班级中常被当作是害群之马,在家庭中是父母的心病。在
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每个班级多多少少都有几个后进生,而后进生的形成大多与社会环境、家庭问题、学校教育失误、自身问题等因素有关。他们在班级中常被当作是害群之马,在家庭中是父母的心病。在大力倡导素质教育的今天,让每一个学生都得到充分的发展,是教育工作者尤其是班主任工作的重点。本文着重从"用欣赏的眼光看待孩子"、"用欣赏的态度指导家长"、"用欣赏的方式悦纳自己"三个方面来浅谈班主任在班级管理中对待后进生的教育观点,力求从改变教师观念开始,增强后进生的教育效果。
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