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2012年以来,学校开展起高效课堂改革.结合本校提出的“六环节学案导学”,笔者通过研究与实践,在遵循“六环节”的基础上,延伸、变通出初中数学“新授课”模式,使学生能有效地掌握数学知识与技能,更好地体会和运用数学思想与方法.
遵循“六环节”,突出“两新一变”——高效课堂改革下的初中数学“新授课”模式
【摘 要】
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2012年以来,学校开展起高效课堂改革.结合本校提出的“六环节学案导学”,笔者通过研究与实践,在遵循“六环节”的基础上,延伸、变通出初中数学“新授课”模式,使学生能有效地
【机 构】
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河北省唐山市丰南实验学校
【出 处】
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辅导员下旬刊（教学研究）
【发表日期】
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2014年10期
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