一种LDPC码校验矩阵消短环算法

来源 :计算机工程与科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bdysh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
LDPC码是一种逼近香农限、易实现和系统复杂度低的优秀的线性纠错码。本文中提到的LDPC码中的0~1矩阵问题就是:对给定的校验矩阵H(0-1矩阵),找到一个同阶的最好的循环置换扩张矩阵E以及适当最小正整数q,使得校验矩阵H中的所有短环(长度为4或不超过6)被消去,也即对应的E中整数的正负和不为q的倍数。最后实现了该算法。
其他文献
大三处在一个选择的十字路口——是准备考研,还是走上社会,实践为先?《职业》杂出了四类个性鲜明的典型性代表,并携手资深招聘专的时间安排,避免证书过期作废。第三,关注要考取志从随机采访的众多大三学生里精心挑选家,中华英才网职业指导讲师安静女士为大三学生在学习、实践上遇到的问题进行答疑解惑。    “考证一族、实用为先”型  学生代表:张一萍    个人档案:北京师范大学中文系大三学生;大一、大二的假期
一、情感教育的必要性  计算机课程是中等职业学校的普及课程,在教学过程中,教师们往往会发现这样的现象:首先对于计算机技术这门课程,学生们大多都渴望掌握,但随后由于受自身素质、学习方法的限制,学生们的这种冲动渐渐退去,成绩也就很难提高了;其次计算机课堂教学依赖计算机软硬件较多,师生间直接沟通的机会较少,从而影响了课堂上师生之间的情感交流,使得教师的教与学生的学难以产生共鸣。  心理学研究表明,师生情
长期以来,人们普遍认为进职校就是学技术,这使不少职校对人文素质教育很不重视,学生普遍缺乏人文知识。在他们看来,拿到了专业等级证书就意味着自己具备了相应能力,而掌握不掌握人文知识关系不大。  爱因斯坦说:“用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。”职校,如果片面强调技术教育而忽视人文教育,可能会把学生培养成技术纯良的“工具人”。人文教育对于职校
生活即教育,生活中的点点滴滴,能够反映教育水平的高低。所以,生活教育应该成为学校教育的根本,成为校园文化的基石。  学校的一切工作都要以学生为中心,少些功利、少些浮躁,围绕活生生的人、有思想的人、有个性的人而展开。把每位学生当做自己的子女看待,对每个孩子不轻言放弃,我们要把生活教育理念渗透到全校师生的每一个行动中,成为全校教师教育教学的行动指南和学生健康成长的精神食粮。全校师生全员行动,全方位推进
《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》(以下简称5号文件)下发后,中共四川省委高度重视,省委书记、省人大常委会主任张学忠亲自部署
本文针对在伸缩性很大的多用户多任务(MU-MT)网络协同学习环境中,如何获得稳定的总体效益最优化的任务分配问题,提出了一种基于改进进化策略的自适应决策方法。该方法在传统进
高县有51万人口,其中中共党员仅有1.3万人,占总人口2%。因此,高县县域经济的发展、社会事业的进步除了要发挥党的核心领导作用外,更要依赖社会各界人士。当前,高县统战工作要
期刊
通过对本校"计算机软件技术基础"的教学现状分析以及从受教学员那得到的反馈情况分析,结合国内外军校的教学情况提出一些针对国内软件发展现状及军内现实需要的可行性建议,作
上世纪三四十年代,张大千曾多次到浙江省雁荡山写生兼游览。每次上山,他总要到雁荡山的环山村拜访著名中医徐鼎西先生,不但运用如椽之笔为徐鼎西题写了"樵客出来山带雨,渔舟
本文研究了远程教学系统中知识点关联模型、试题难度模型、学生能力评估模型、实时监控模型,提出知识点之间的关联是动态的,知识点体系结构可以转化为层状或网状的结构;试题难度