【摘 要】
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我国院校中常见的工作室存在两个明显的问题:第一是在资源利用效率和教育公平性上存在明显的不足;第二是对企业外派专家和企业真实项目投入的绝对性依赖,使得企业对人才培养
【机 构】
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顺德职业技术学院,广东佛山,528300
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我国院校中常见的工作室存在两个明显的问题:第一是在资源利用效率和教育公平性上存在明显的不足;第二是对企业外派专家和企业真实项目投入的绝对性依赖,使得企业对人才培养过程拥有过高的控制权限,进而在教学活动中片面追求工作室的生产价值,而忽略对学生个性特点的关照和职业发展能力的培养.为此,在对现行高职工作室人才培养模式进行深入分析的基础上,结合教学、育人一线的实践成果,讨论如何在成功运营创业型工作室的基础上,发挥工作室的引领辐射作用,扩大学生受益面,以期整体提高人才培养的质量,是该文的意义所在.
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