进一步发展和规范股份制企业

来源 :新湘评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:simeifang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
管理沙盘在教学中应用已非常广泛,而院校自主开发管理沙盘的事例较少,关于管理沙盘开发的研究也寥寥无几,该文作者根据多年沙盘教学及自主开发管理沙盘的经验,总结管理沙盘设
本文测定了二口高产池塘3-10月份的浮游生物平均生物量及数量,并测出角突臂尾轮虫等4种轮虫和隐藻等4种藻类的逐月消长情况,总结出高产池塘浮游生物种群结构两方面的特点。
[摘 要]《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》明确提出,体育与健康学科核心素养主要包括“运动能力”“健康行为”和“体育品德”三个方面。体育小组合作学习,因其独有的角色分配、责任分工、组内合作、组间竞争等特质,不仅有利于学生运动技能的形成,还有利于学生健康行为的观测以及体育品德目标的设定与培养。文章从体育合作小组的组建、小组学习目标的设计、教学内容的优化、小组合作学习评价几个方面对学科核心
初高中时期的数学教学中课程内容与教学方式不同,加上课标教材的推广使用以及义务教育进程的推进与高中教育招生的逐渐扩大,初高中数学教学差异日益明显。文章在提出问题的基
目的 评价乌司他丁对ICU老年重症肺炎患者辅助治疗的临床效果和病死率.方法 选取我院进行治疗的ICU重症肺炎患者80例作为研究对象,将两组患者分为对照组和观察组,所有患者均
教材是学生获取知识的主要途径。文章以鲁教版高中地理必修1新旧版本教材为研究对象,以《普通高中地理课程标准(2017年版)》为依据,基于培养学生地理学科核心素养的要求,通过
经济的迅猛增长推动了教育事业的发展,使得社会各界对教育提出了更高的要求,不仅要让学生掌握丰富的理论知识,而且还要形成诸多能力,其中包括创造性思维能力,为学生更好地成
高阶思维中的分析、评价及创新是思维的高层次目标,是对问题进行拓展,可以创造性地解决问题。文章以压强与浮力知识为例,探讨学生高阶思维的形成。