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本文旨在论述运用语篇分析理论优化阅读课的教学模式,培养学生建构语篇意义的能力。
浅议语篇分析和英语阅读教学
【摘 要】
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本文旨在论述运用语篇分析理论优化阅读课的教学模式,培养学生建构语篇意义的能力。
【机 构】
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大理学院外国语学院
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2008年04期
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