“识字加油站”栏目教学例谈

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统编版小学语文教材特别增设“识字加油站”栏目。该栏目经过精心编排,符合小学生当前阶段的识字规律。在开展“识字加油站”栏目的教学时,教师要明确教材编者的意图,结合教学实际来设计具体的教学活动,以此来引导学生识字,帮助他们养成良好的识字习惯,也为下一阶段的语用能力培养打好基础。
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《义务教育英语课程标准(2011年版)》中指出,“英语课程承担着提高学生人文素养的任务”,同时文化品格也被列为英语核心素养之一。当今社会,学生学习英语的途径有很多种,但对于大多数学生而言,课堂仍然是他们学习语言知识、发展语言技能的最重要场所。因此,要想切实提高学生的人文素养,教师要充分把握课堂时间,改善教学方法,切实提高课堂教学质量。
2020年9月9日下午,青州市融媒体中心的舞台上,一场题为“桃李初心,无悔人生”的教育故事报告会在观众的期待中拉开帷幕。一句句朴实的话语、一幅幅熟悉的画面、一声声敬佩的赞叹,无不向在座者展示了青州一线教师投身教育、薪火相传、奉献自我的感人瞬间。台上讲述者声情并茂,台下聆听者为之动容。而让所有人触动最深、落泪最多的,是青州市郑母初中一位平凡又特殊的教师。说她平凡,是因为她和其他教师一样,扎根三尺讲台,默默耕耘;说她特殊,是因为她虽身患重症,却始终坚守课堂,倾情奉献。她,就是荣获“山东省教书育人楷模”称号的教
2020年教育部全国学前教育宣传月的主题是“特殊的时光,不一样的陪伴”,陪伴不仅是一种态度,也是一种专业能力。在真心、用心陪伴的基础上,高质量的教育得以保证,积极正面的家园关系得以形成。在后疫情时期,幼儿园及教师应借助自身的专业力量进行审视与反思,运用网络“云”力量创造性地设计组织家园活动,帮助孩子、家庭、幼儿园之间形成和谐共生的关系,凝聚更大的教育力量。
岩土工程勘探对于新时代的环境、经济发展非常重要,岩土工程勘探是分析、测评有关岩土工程的环境条件和场地地质特征。岩土工程勘探效率、质量提高,不仅可以降低能源消耗,还能够提高资源的利用率,对环境也不会造成太大的影响。但是目前的岩土工程勘探开发和利用,还存在许多问题,开发过程还存在着一定的危险因素。这就需要提高岩土勘探技术在具体应用中的技术水平。
班级是班主任工作的阵地,是学生自我教育和成长的摇篮。科学有效地管理班级,不仅能提高学生文化素质,而且在一定程度上影响着学生的健康成长。如何使班级管理既轻松又有序呢?在多年的班级管理过程中,笔者掌握了一些有益的方法,在此想与大家分享一下。
2021年1月,在山东省教育厅公布的全省大中小学思政课“金课”建设名单中,山东师范大学推荐的3门思政课程全部入选,立项数量居省属高校首位。开展思政课“金课”建设,是全面贯彻习近平总书记关于教育特别是学校思想政治工作的重要论述精神,也是落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件要的有效举措。
声音与孩子的生活息息相关,我们生活中会听到各种各样的声音。孩子对有趣的、奇怪的声音很感兴趣,敏感度很高。中午户外活动时,萱萱小朋友听到大树上面有声音,问院“老师,你听,那是什么声音啊?”
三叶草是路边不起眼的小草,我很喜欢她的花语“幸福”。幸福是什么?我觉得用一句话概括就是满足而产生的喜悦。从教15年,陪伴孩子们学习生活,我感到满足而幸福!教学中,我一直在思索,小学生的“学习生活的状态”是什么样的?我简单构建了一个“学生学习生活的三叶草”。包括“兴趣习惯”“能力”和“价值”,其实我重点思考的是如何转动三叶草,将兴趣习惯培养为能力,让能力兑现出价值,使价值强化出兴趣,如此形成良好的循环。
“老师,如果我背过这篇课文,您就给我发张奖状吧?”他的眼睛贼精贼精的。“我哪有奖状给你?”我又好气又好笑。“我有哇。”他猴儿般把手塞入桌洞,从里面掏出一张红彤彤的奖状,爽快地递给我,“您只要写上字就行。”“从哪儿弄的?”我诧异了。“自己买的啊。”他说得理直气壮,随即语气又一软,“老师,您就答应我吧。”他的眸色中滴出浓浓的请求。“看你表现。”为表诚意,我“收”下奖状,“离期末考试还有一周,如果表现好,我就隆重地把奖状发还给你。”他一顿,一怔,又一笑:“好,我们一言为定!”
花儿开放需要一定的时间,孩子成长需要一个过程。作为幼儿教师的我们,是孩子成长所需的一束阳光。让我们的光温暖、照耀每一个孩子,让每个孩子都拥有多彩灿烂的童年。翘楚,是一个高高瘦瘦的小男孩,早上来园时,不哭也不闹,总是一个人安静地坐在教室的角落里,不说话也不“捣乱”。最让人不能理解的是,每次开展集体活动时,他总是钻到桌子下面,不愿意参与班级里的集体活动。这些都被我看在眼里,也记在了心里。在活动的间歇时间,我试探着走近他,他总是极力抗拒我善意的靠近。在区域游戏时间,我偷偷让班上的毛豆小朋友去叫他一起玩。他害怕地