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立足于语文课堂学习共同体的科学分析,以说明文复习为课堂实践,以学生学习中存在的实际情况来确定学习目标和任务,在课堂上建立课堂学习共同体,通过学习小组的合作探究,师生协商对话,最终实现学习目标,完成教学任务。
以说明文复习教学为例探究建立学习共同体语文课堂的策略
【摘 要】
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立足于语文课堂学习共同体的科学分析,以说明文复习为课堂实践,以学生学习中存在的实际情况来确定学习目标和任务,在课堂上建立课堂学习共同体,通过学习小组的合作探究,师生协商对话,最终实现学习目标,完成教学任务。
【机 构】
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安徽省合肥一六八玫瑰园学校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年19期
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