论文部分内容阅读
一、民主 新课程理念要求班主任尊重学生的主体地位．以学生发展为主，尊重学生的个性，培养学生自我教育、自我管理的能力。开展民主教育，实施民主管理，让学生真正成为学习的“主角”。但是，在课改实施过程中，许多班主任并没有真正将“民主”落到实处．“武断专制型”的管理教育方式时有发生，特别是农村教师。据调查显示，一些农村中小学，班主任仍扮演“法官”的角色，认为学生是道德理念的容器、道德规范的认同耆与角色的遵从者，仍是“我讲你听”的专制型的师生关系。