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目的：探索临床病理讨论会模式在全科医生肾脏科轮岗培训中的应用效果，促进全科医学培养目标的实现。方法选择2009年8月～2012年12月在临沂市人民医院肾脏科接受规范化培训的全科医生65人，在肾脏科轮岗期间，每周进行1次临床病理讨论会，轮岗结束时考核理论、技能、病历书写等效果，问卷调查全科医生对临床-病理讨论会模式的评价。结果出科时理论、技能考核及病历书写成绩均合格，考核优秀者分别为60（92．31％）人、62（95．38％）人、58/（89．23％）人。问卷调查全科医生认为临床病理讨论会调动了学习的主动性