论文部分内容阅读
高等数学教学中的贯通类比方法沈赤（华北电力大学数学教研室，北京１０２２０６）一、引言高等数学中微积分是其最重要的核心内容，在教学及学生的学习过程中也是个难点．原因就在于微积分学中概念多巨繁杂、运算量大，学生在这方面的学习要花费大量的精力、时间．如果教...
高等数学教学中的贯通类比方法
【摘 要】
：
高等数学教学中的贯通类比方法沈赤（华北电力大学数学教研室，北京１０２２０６）一、引言高等数学中微积分是其最重要的核心内容，在教学及学生的学习过程中也是个难点．原因就在于微积分学中概念
【机 构】
：
华北电力大学数学教研室
【出 处】
：
大学数学
【发表日期】
：
1996年4期
其他文献
本文首先介绍了国外可持续发展新趋势及我国科学发展观的树立,在此基础上分析可持续发展是科学发展观的重要体现,进一步提出推进兵团小城镇的可持续发展的途径:一是增强环境
本文利用国营中兴无线电厂研制的 BCL-发光测定仪,检测了渭麦4及5号、71(25)及7852等小麦;榛名二条,予大麦1号,矮早3,西引2号等大麦以及意12-103、南55、武早白231等玉米不同
<正> 贵州名酒种类繁多,驰名中外,是山区经济开发的一大优势。但长期以来,酒用高粱品种混杂退化,影响了大面积单产水平的提高。根据生产发展需要,我们进行了品种比较试验,以
本文摆脱传统的除法，以括代除．无须极限也能求出切线，作出定理Ａ。由此微积分完全改观。这是依靠实数有序”无漏”，建立强无穷小ω（△ｘ），取代ε－δ，实质又相互等价，作出定理Ｂ，由ω（△ｘ）定义无穷
网络技术的发展促进了生物教学的开展，表现在利用网络技术：获取丰富的生物教学资源；开展好生物实验教学；开展生物的第二课堂；利用互联网及时为学生消解疑难；利用自建网站方便学生自
<正> 在作物起源的研究上,尚未解决的遗留问题之一是由野生祖先到最初栽培型(初始驯化)的进化过程。可能是在野生群体中产生栽培型基因后,这些基因在栽培过程中,通过自然选择
<正> 引言根据幼龄植物的高度可塑性及植物对干旱的适应性,进行种子干旱毁炼,即播前对种子进行干湿交替处理,可能提高植物抗旱性和旱农生产。自1934年金杰里等开始有关实验以
<正> 一、单式行比的增产效果杂交水稻制种生产上父母本行比的配置大多采用2∶14～16的复式行比。近两年,我们试行行比改革,将父母本的田间排列方法进行适当调整,变双行父本为
得到了ａ级ｐ叶星象函数的一个判别定理，给出了近于凸函数和单叶性的一些结果。