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教师培训的有效性依赖于教师参训的内在动力，而参训动力依赖于教师需求的满足程度。教师的需求具有多样性、个性化的特点，如何真正满足的教师需求，从而激发教师持久的内生动力，是教师培训者致力解决的问题。
提升教师培训有效性的策略与方法-以生物学科教师培训为例
【摘 要】
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教师培训的有效性依赖于教师参训的内在动力，而参训动力依赖于教师需求的满足程度。教师的需求具有多样性、个性化的特点，如何真正满足的教师需求，从而激发教师持久的内生动力，是
【机 构】
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北京教育学院朝阳分院
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2016年19期
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