【摘 要】
：
加强对矿山地质环境的研究与治理，改善矿山的生态条件，防止地质灾害的出现及危害，提高矿山的安全性、稳定性，实现可持续发展的战略目标，具有十分重大的意义和作用。矿产资源是人类社会发展的物质基础，也是国民经济的重要组成部分。随着我国经济的快速增长，矿物资源的开发利用也越来越广泛，但是由于过度开采和对生态环境的破坏，以及人们对矿山地质环境的忽视等原因，导致了大量的地质灾害发生，给矿山的安全生产带来严重的影
【机 构】
：
甘肃省地质矿产勘查开发局第一地质矿产勘查院
论文部分内容阅读
加强对矿山地质环境的研究与治理，改善矿山的生态条件，防止地质灾害的出现及危害，提高矿山的安全性、稳定性，实现可持续发展的战略目标，具有十分重大的意义和作用。矿产资源是人类社会发展的物质基础，也是国民经济的重要组成部分。随着我国经济的快速增长，矿物资源的开发利用也越来越广泛，但是由于过度开采和对生态环境的破坏，以及人们对矿山地质环境的忽视等原因，导致了大量的地质灾害发生，给矿山的安全生产带来严重的影响和威胁。
其他文献
＜正＞自2022年3月12日以来，上海市中小学调整为线上教学，在此期间，家长要高度重视孩子的心理健康问题，建议家长做到防疫“三件套”、防护“五还要”，做好学生居家心理防护。一、心理防护的“三件套”1.戴上“心理口罩”
为了提高路面回收料（recycled asphalt pavement, RAP）再生过程中的利用率，并确保再生的沥青混合料能满足路用条件，提出了一种新的复合改性沥青材料。将布敦岩沥青（Buton rock asphalt, BRA）、E-44热固性环氧沥青、自制固化剂、70#基质沥青以及路面回收旧料，以一定的配比组成新型岩沥青与环氧树脂复合改性RAP料，通过响应面法对试验进行设计并预测分析最优掺
采用模型模拟法，总结装配式建筑的施工安全风险因素，构建了DEMATEL-BN模型，得出了装配式建筑工程施工期间存在的潜在风险因素，并分析了各影响因素与安全事故的相关性。经分析可知，生产计划、操作熟练度、运输计划、装卸措施、构件吊装、连接强度是引发施工安全事故的主要因素，在施工过程中应采取针对性措施重点防范。
2019年新型冠状病毒疫情在中国武汉爆发,短期内迅速扩散到全球二百多个国家。疫情爆发至今,我国累计新冠确诊人数约25万人,累计死亡人数5746人,国外累计确诊人数更是高达4亿,全球正在面临传染病突发公共卫生事件的挑战。在近百年间,人类经历了鼠疫和霍乱的侵害,逐步抗击了 SARS病毒和MERS病毒,在面临新冠肺炎疫情时,人们已经对疫情有了更深入的研究,涉及领域有政治学、经济学、社会学、统计学等,从宏
目的:研究多元化预约挂号的变化趋势及其对门诊管理的影响。方法:收集我院2018年至2020年度多元化门诊预约挂号数据,采用非参数检验比较不同年度不同预约方式挂号量之间的差异,以及各年度各种预约挂号量之间的差异。结果:在不同年度的门诊预约方式中,电话预约、网上预约、微信预约和自助机预约人数分布具有显著性差异。各年度中的电话预约、网上预约、窗口预约、微信预约和自助机预约量均有显著性差异,其中均以窗口预
以提高生产效率、降低生产成本等优势,机器人代替人工在工业生产中的使用与日俱增。机械臂作为工业机器人的重要分支,其应用环境也越来越复杂,因此在复杂环境下机械臂如何自主、高效、高性能避障的运动控制问题摆在了人们面前。对于机械臂完成工作的自主运动,一个好的轨迹规划方法对能否保障机械臂作业的安全性、提高机械臂作业效率、减低能耗、延长寿命等综合性能至关重要。为此,围绕着六自由度关节式机械臂的轨迹规划进行了深
为改善水性环氧树脂（WER）乳化沥青的韧性，将SBR与WER进行共混，通过先乳化后改性的工艺制备SBR-WER复合改性乳化沥青。采用针入度、延度、软化点、黏度、低温韧性、荧光显微镜等方法综合评价SBR的掺量和WER掺量对SBR-WER改性乳化沥青性能的影响。研究结果表明：在一定的掺配比例下，SBR的加入对SBR-WER复合改性乳化沥青的延度、黏度有所提升；通过观察低温弯曲裂缝发现，其低温韧性提高；
从河南省济源市猪场仔猪粪便中筛选得到1株产β-甘露聚糖酶的菌株，通过外观形态学分析、生理生化结果分析、16S rDNA序列分析及构建系统发育树结果，鉴定该菌株为沙福芽孢杆菌（Bacillus safensis），命名为WBT0011。通过β-甘露聚糖酶和魔芋胶、瓜尔豆胶制备甘露寡糖，发现魔芋胶和瓜尔豆胶降解为多种甘露寡糖产物，说明二者水解较为完全，本研究旨在为β-甘露聚糖酶的应用及进一步工业化生产
＜正＞日常教学中,通过对一个问题的条件结论形式和结构特征进行有效地辨别分析、提炼联想、化归转化等思维方式寻找解决问题的突破口,再利用基本结论实现一题多解、拓展延伸、纵横联系,将孤立问题串联起来,揭示问题的本质与内涵,从而使问题顺其自然地得到解决.这样不但使学生在解题时能举一反三,触类旁通,而且让学生体验数学研究问题方法的历程,发展创新意识.正如美国著名数学教育家G·波利亚所说:"一个专心的认真备课