中职数学研究性学习

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在中专学校中,中职学生的数学基础普便较差,在这样的情况下我们就要一起谈下怎样研究数学学习.研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.
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摘 要: 拒绝给学生贴上特定标签,是因为学生是可以塑造的。从教育学上讲,我们认为任何一个学生的潜力都是无限的,并且都有充分挖掘的可能。之所以出现后来的分化,多数与教师的日常教育行为有关。我们不能不承认学生的起点有时候是有差别的,但起点的差别并不代表终点的差别。老师对学生的看法和评价直接影响学生对自己的看法和评价,对学生的积极引导会给学生注入强大的学习动力,促使学生发奋努力。  关键词: 负面标签
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