新时代高职院校学生思想政治状况的调查与分析——以北京工业职业技术学院为例

来源 :北京工业职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:henauvic
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职院校学生的思政教育是高等教育的重要基础,对学生思想政治状况进行全面调查,能够为学校进行思想政治引领提供参考方向,有利于思政工作的展开、思政教育的落实以及学生思政状况的把握。以北京工业职业技术学院为例,通过问卷调查的形式,了解在校高职阶段学生政治观、爱国主义观念、学习观等具体情况。通过分析得出:在新时代,辅导员应结合时代风貌把握理论教育,加强学风建设,并通过了解学生生活等方式加强思想政治引领,更好地完成立德树人根本任务。
其他文献
高中数学作为高中阶段的一门基础学科,涵盖的知识面相对较广,能够提升学生的逻辑思维水平,是高中生核心素养的重要体现方式.教师在实际的教学过程中,需要针对学生的情况,提出相应的教学计划,引导学生思考新方向.本文就核心素养视域下的高中数学概念教学进行深入探析,根据当前教学现状作出改善,帮助教师在高中生良好的数学核心素养基础上,调整教学策略,优化教学方向,让教学过程更具有综合性、持久性,提高课堂的整体教学
以“十四五”规划布局的19个国家级城市群为对象,结合模糊集合思想构建数字经济发展评价指标体系,利用遥感数据和地理信息系统技术建立格网化数据集,通过应用投影寻踪模型、Dagum基尼系数及其分解方法、探索性空间自相关方法和修正的引力模型,测度2013—2019年19个国家级城市群数字经济发展水平,对其整体发展态势、区域差异及空间格局进行考察。研究结果表明,19个国家级城市群数字经济发展态势良好,整体呈
<正>教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"教育十分重要的因素之一,是把自己的教育意图隐藏起来。"教师作为课堂的组织者和引导者,课堂不再是教师表演的舞台,教师已经从台前退到了幕后。但是教师这种表面的"无为",实际是体现了独具匠心的"有为"。在新课程的引领下,教师如何把握"无为"和"有为"呢?
期刊
数学概念是高中数学教学中非常重要的内容,只有掌握和理解了各个数学概念的知识内涵,才能够实现数学概念知识的灵活应用,解决生活中的数学问题,深化对数学知识的理解与认知。对此,高中数学教师应更新教学理念,以数学概念为核心构建创新型教学课堂,重视培养学生数学核心素养,促进学生的进步与发展。
老年人是健康领域的脆弱人群,随着年龄的增长,与增龄相关的老年健康问题越来越突出,其中较为突出的老年健康问题包括口腔健康与衰弱。本文阐述了老年人口腔健康与衰弱的概念,并从牙齿数量、口腔功能、口腔疼痛、牙周疾病及相互影响的因素等,对老年人口腔健康与衰弱的常用评估工具,及其对老年人口腔健康与衰弱的相关性进行综述,旨在提升对老年人口腔健康与衰弱的认知与重视程度,为今后老年人口腔健康及衰弱的有效干预提供理论
<正>在“四段·五层”项目式美术教学模式中,“四段”指“前置自学—基地研学—课堂深学—实践创学”四段式美术项目式学习活动模式,旨在让学生在前置自学中主动学习、善于质疑,在基地研学中体验感受、发现提问,在课堂深学中内化知识、解决问题,在实践创学中整合延伸、物化成果。“五层”指第三阶段“课堂深学”环节中,围绕问题驱动而衍生的五个学习层次,即“发现问题—聚焦问题—明确思路—解决问题—问题升华”,
期刊
本文根据动态数学教育软件网络画板与高中数学概念的知识特点,结合学生年龄特征与知识结构特征,提出创设直观性生活情境、设置探疑性操作实验、强化概念的多元表征、具象结合、数形结合和动静结合策略,以激发学生学习兴趣、理解知识本质与内涵,优化概念的知识结构,培养学生的概念探究能力、几何直观和直观想象能力.
随着数字化时代的来临,越来越多的企业开始利用数字化实现商业目标。数字化时代市场环境的变化,新商业模式的不断涌现,技术革新不断的迭代升级,管理形态的重塑都加快了财务管理的转型驱动,需要财务部门改善传统数据管理模式,提供及时精准的经营信息。本文根据数字化时代的管理变化,分析了现行企业财务信息系统存在的问题,探讨财务信息系统建设目标和原则,并提出推动财务信息化的措施建议,以促进财务信息系统转型升级,实现
“十四五”规划奠定了创新在社会主义现代化进程中的核心地位,明确了企业在科技创新中的主体作用。地方政府作为经济发展的主导力量,其多元化举债势必影响到企业的创新活动。具体而言,地方政府发行地方政府债券举借显性债务时,会引发其与企业之间的资金价格竞争,企业不得不为此付出更高的融资成本,进而降低了研发投资意愿;而隐性债务在正规金融体系和影子银行体系迅速扩张之时,通过融资平台承接大量银行贷款,通过城投债和信
推进课程思政建设是新时代高职教育改革发展的主要方向。英语课程是高职教育体系的重要分支,既具有较强实践性,还可使学生感受语言的生命价值,基于产出导向法构建英语课程思政可开拓学生国际视野、深化学生爱国情怀;所以,高职院校应积极研究基于产出导向法构建课程思政体系的重要原则与构建高职英语课程思政的可行性,着力构建产出导向法视域下高职英语课程思政体系,在提高高职英语教育质量的同时落实立德树人根本任务,构建高