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助读系统作为教材的一个重要组成部分,具有相当的理论意义和实践意义,本文主要围绕着"三维目标"的实现,学生综合能力的提高和教学重难点的明确以实现对助读系统的有效利用。
基于三维目标的小学语文教材助读系统利用策略研究
【摘 要】
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助读系统作为教材的一个重要组成部分,具有相当的理论意义和实践意义,本文主要围绕着"三维目标"的实现,学生综合能力的提高和教学重难点的明确以实现对助读系统的有效利用。
【机 构】
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曲靖师范学院教师教育学院
【出 处】
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曲靖师范学院学报
【发表日期】
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2014年S1期
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