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在我们县城东南角，距离城区大概十来里的地方，坐落着三个相连的村——高岭、低岭和蔡岭，我们把这三个村概括为“三条岭”。
以前的“三条岭”是一片荒山秃岭，现在栽上了成片的桃树、梨树和杏树;往日的羊肠小路，现在也成了平坦大道;过去“高岭不高，低岭不低，上蔡岭爬楼梯”的闭塞落后的贫穷面貌已一去不复返，美丽山村的雏形已经显现。
如今，每到阳春三月，县城的人们都不约而同地去“三条岭”看花。这个时候的“三条岭”，成了花的海洋。瞧，盛开的桃花姹紫嫣红，远远望去，似乎是天上落下的一大片朝霞。转过一条岭，又是一望无边的梨花。洁白的梨花啊，真如“水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪”。梨花的香甜气息，在空气中慢慢地酝酿、弥漫，沁人心脾，使人如痴如醉。再过一条岭，出现在面前的是漫山遍野的杏花。杏花开得怡然自若，不禁让人想到“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的诗句。
其实，此时的“三条岭”周围，还有一种花儿也在竞相开放，争奇斗艳，那就是金黄色的油菜花。这里的油菜花恰到好處地起到了补充作用，使“三条岭”成为一个名副其实的大花园。油菜花的旁边还有一条清澈的小河，小河如同一条闪烁的珠链，把“三条岭”装扮得分外美丽。小河两岸绿树成荫，百鸟啁啾，呈现出一派生机勃勃、春意盎然的景象。
啊，美丽的“三条岭”，真是令人流连忘返啊！
指导老师 周伯文
【简评】
部编本三年级上册习作6要求介绍身边的美景。小作者介绍的是家乡的“三条岭”，开篇先说明“三条岭”名称的由来，接着运用对比手法，让读者看到此地的变化，之后将主要笔墨用于介绍阳春三月“三条岭”的美景。描写优美、生动，给人身临其境之感，让读者仿佛也看到了一派生机勃勃、春意盎然的景象。更为可贵的是，小作者在写作过程中，恰当融入了自己的感情，使文章情景交融，很有感染力。
以前的“三条岭”是一片荒山秃岭，现在栽上了成片的桃树、梨树和杏树;往日的羊肠小路，现在也成了平坦大道;过去“高岭不高，低岭不低，上蔡岭爬楼梯”的闭塞落后的贫穷面貌已一去不复返，美丽山村的雏形已经显现。
如今，每到阳春三月，县城的人们都不约而同地去“三条岭”看花。这个时候的“三条岭”，成了花的海洋。瞧，盛开的桃花姹紫嫣红，远远望去，似乎是天上落下的一大片朝霞。转过一条岭，又是一望无边的梨花。洁白的梨花啊，真如“水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪”。梨花的香甜气息，在空气中慢慢地酝酿、弥漫，沁人心脾，使人如痴如醉。再过一条岭，出现在面前的是漫山遍野的杏花。杏花开得怡然自若，不禁让人想到“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的诗句。
其实，此时的“三条岭”周围，还有一种花儿也在竞相开放，争奇斗艳，那就是金黄色的油菜花。这里的油菜花恰到好處地起到了补充作用，使“三条岭”成为一个名副其实的大花园。油菜花的旁边还有一条清澈的小河，小河如同一条闪烁的珠链，把“三条岭”装扮得分外美丽。小河两岸绿树成荫，百鸟啁啾，呈现出一派生机勃勃、春意盎然的景象。
啊，美丽的“三条岭”，真是令人流连忘返啊！
指导老师 周伯文
【简评】
部编本三年级上册习作6要求介绍身边的美景。小作者介绍的是家乡的“三条岭”，开篇先说明“三条岭”名称的由来，接着运用对比手法，让读者看到此地的变化，之后将主要笔墨用于介绍阳春三月“三条岭”的美景。描写优美、生动，给人身临其境之感，让读者仿佛也看到了一派生机勃勃、春意盎然的景象。更为可贵的是，小作者在写作过程中，恰当融入了自己的感情，使文章情景交融，很有感染力。