与众多校园题材类的少儿小说不同的是，《紫色的乌头花开了》将视角投向校园中的欺凌现象，反映了当下校园生活中客观存在的不同侧面，是对儿童文学作品艺术地书写童年现实的有益探索。
　　男生牛冲天人高马大，对同班女生伊敏除了言语上的嘲笑挖苦，还不断敲诈零钱。伊敏为此担惊受怕，内心极其压抑。对此，作家张菱儿的处理别具匠心，她没有过度渲染欺凌的可怕场面，而是用更多的笔墨着力描写伊敏的内心世界，从侧面揭示校园欺凌的巨大伤害。
　　书写负面现象时，仍折射出女作家的温情與善意。譬如，牛冲天在向伊敏敲诈零钱时，总强调“算我借你的”，透露出他的内心对善恶行为的分辨，或许还有过一点挣扎，为作恶行径寻找一点自我安慰。最后，牛冲天在父母和老师陪同下，来到伊敏家道歉：“他耷拉着脑袋，眼睛红红的，一进门就磕磕巴巴地说……”这是对善意的呼唤和期待，是对儿童的信任和呵护，也给了儿童读者心理抚慰。
　　谈论这部小说，无法绕过主人公伊敏这一人物形象。伊敏是个五年级女生，在外人眼里，她内向、胆怯、懂事、能干、听话，内心却极其敏感、脆弱、丰富。作家细腻地写出了一个准青春期女孩的内心世界。父母因为工作忙碌，忽略了对孩子的关注，加之学校生活的不顺，导致伊敏封闭了自己的心。其实，她渴望陪伴。她深深怀念离世的外婆，外婆代表着她幼时的记忆，象征着家庭的温暖。她将买来的小狗取名为“乌头”，那是外婆种的花。小狗成了她心灵上的一个伙伴。在又一回被欺负后，小说写道：“我要养一条大狗，勇猛的大狗，让牛冲天见了就吓得发抖的大狗。伊敏心里愤愤地想着，仿佛看到了自己带着一头高大威猛的蒙古牧羊犬，昂首挺胸地从牛冲天的面前走过，牛冲天靠着墙边目瞪口呆地望着她和牧羊犬瑟瑟发抖……”这段语言非常真实地描写了一个被欺凌孩子的心理。
　　伊敏非常崇拜“神仙姐姐”这个作家，见面会后，问了作家一个极有意味的问题：“什么力量能够让一个女孩的内心变得强大？”恐怕这也是这部小说探讨的深层问题。
　　“她梦见外婆的花园里开满了大朵大朵的乌头花，它们在微风中轻轻地颤动着紫色的花瓣，在阳光下更加散发出淡淡的清香，一头白发的外婆站在紫色的乌头花丛中，一脸慈祥地笑眯眯地望着她。”小说的结尾洋溢着诗意，让读者跟，随伊敏，对未来生活充满了期许与向往。