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【摘要】英语在高中阶段是重要的三大主科之一，同样经过小学和初中的学习，大部分学生对英语已经不再陌生，但和初中相比，学习难度有所增加，本文就此简单分析了几种有效的学习方法，例如增加词汇储存、加强学习时态语法、掌握正确的阅读方式等，希望能给相关人士提供一些参考。
【关键词】高中英语；学习方法；阅读方式
【作者简介】王凯鑫，山东省滨州市滨州实验中学。
引言
英语在高考中占据较大的比重，为此提高英语学习效率，能够有效地将分数差距拉大。掌握正确的学习方法也能过让学生在学习过程中浪费过多的时间，从而促进学生的稳步发展。为了能够让高中学生更好的适应高中时期的英语难度，需要找准学习方法，从多层方面入手提高英语学习效率。
一、增加词汇储存
高中的阶段的英语单词被背诵量一般为三千到四千个左右。单词也是提高学生英语能力的第一步，单词也是进行一切英语学习活动的基础，为此学生在学习高中英语的过程中，应该加强单词的背诵。由于学生在刚开始学习的时候，对于英语单词的读法并不是十分的熟练，学生还不能熟练地掌握英语单词的具体发音，因此只能通过死记硬背的方式来记忆单词。同时在背诵单词的时候，不能只单纯地背诵一遍，需要进行反复的记忆，假如背诵三次后还是记不下来，就背诵五次，五次记不下来，就背诵十次，同时需要每天记忆，或是隔一天在进行背诵，通过这种方式坚持一个月，就能够熟练掌握全部的单词，不会将单词轻易地遗忘。同时在背诵单词的过程中还需要根据标准的音标来联系单词的读音，从而提高单词语感，掌握单词的读音特点和发声规则，在背诵后，就会发现单词的字母结构和读音之间具有一定的规律，例如tion和ry等都具有固定的读音。在掌握单词的发声规律后，能够在一定程度上提高单词的背诵效率。
二、加强学习时态语法
语法主要是由单词衍生而来的一种用法。在学习高中英语的过程中首先需要学会一条基本的准则就是将语法放在英语中的第一位置，将时态放在第二位置，在两者之间出现冲突时，将语法作为唯一的标准。首先在记忆语法的过程中不能将固定的语法和单词之间分离开来，由于语法是由单词衍生出来的，因此可以通过单词归纳法来学习语法。例如worth这一词汇就具有大量的用法，为此学习时，应该先对单词的词性有一个大致的了解，这一单词同时也可以当做形容词、动词以及名词来进行使用，随后在根据它的衍生词总结归纳相关的语法例如worthy、worthwhile、worthful等单词，可以归纳出be worth sth、be worthy to be done、be worthful等语法，同时在归纳语法的过程中，还需要注意区分其中的区别，从而提高学习效率。
在高中英语课程中，会涉及到较多的时态，例如被动语态、过去完成时、现在完成时、将来完成时、过去进行时、现在进行时、将来时、过去时，一般现在时等。要想熟练掌握各种时态，首先需要做的就是通过典型的例句进行记忆。例如现在进行时用英语时态表现出来就是be doing，一般将来时用英语时态来表示就是will be和will do的形式，在了解相关句型的基础上在将句子像是套公式一样使用就可以。如果在句子中有today、are、is、am等词，在加上动词原形就是一般现在时，当句中出现yesterday、were、was等词在加上动词的过去式，就是一般过去时，假如句中有in the future、will等词时，大概就是一般将来时。
三、掌握正确的阅读方式
阅读能力是高中英语学习过程中的重要能力，因此学生在日常学习过程中，就需要经常锻炼自己的阅读能力，从而提高阅读速度。快速阅读的方式就是利用最快的速度进行阅读，一般带有目的性或是带着问题阅读，能够有效提高阅读速度，因此学生在做閱读练习的过程中可以先将相关问题记在脑海中，随后在阅读课文寻找答案或是关键词，将问题在原文中进行准确定位，随后在附近寻找答案。比如一般第一道问题的答案都在文章的第一自然段或是第一句话，而最后一个问题可以在文章的结尾处寻找。在进行精读时则需要保持内心的沉静，还是先了解问题，随后在根据问题上文章中寻找答案，如此文章的也会比较好读，但在精读的过程中需要对文章进行深入的分析，不能在自己大概了解后，就选择放弃。在进行英语阅读的过程中，最为困难的部分就是完型阅读，在做完型阅读时，首先需要对文章进行全面的阅读，了解文章所要表达的核心思想，随后在进行首次阅读的过程中先确定比较有把握的选项。在二次阅读中，首先应该进行细致的阅读，从而了解文章大意根据语法的时态和语法来进行选择，特别要注意的是通过排出的方法能够有效提高正确率。在进行三次阅读时，可以细心地进行校对检查，对于那些还没有完全确定的选项进行反复的思考，在思考过后依然不会的问题，就可以联系上下文进行阅读，随后根据预感来进行选择。
四、结语
综上所述，虽然在进入高中后，英语的学习难度增加了，但是依然需要通过固定的那几个方面来学习英语，为此高中学生可以从单词、语法、阅读等几方面入手，采取有效措施学习英语，从而提高自主学习能力，最后就会发现其实高中英语并不难学。
参考文献：
[1]郑艺菲.浅谈高中英语词汇速效学习方法[J].英语广场，2017（02）： 161-162.
[2]周宏新.找对方法，提高成绩——浅析高中英语学习方法[J].中国校外教育，2016（17）：101.
【关键词】高中英语；学习方法；阅读方式
【作者简介】王凯鑫，山东省滨州市滨州实验中学。
引言
英语在高考中占据较大的比重，为此提高英语学习效率，能够有效地将分数差距拉大。掌握正确的学习方法也能过让学生在学习过程中浪费过多的时间，从而促进学生的稳步发展。为了能够让高中学生更好的适应高中时期的英语难度，需要找准学习方法，从多层方面入手提高英语学习效率。
一、增加词汇储存
高中的阶段的英语单词被背诵量一般为三千到四千个左右。单词也是提高学生英语能力的第一步，单词也是进行一切英语学习活动的基础，为此学生在学习高中英语的过程中，应该加强单词的背诵。由于学生在刚开始学习的时候，对于英语单词的读法并不是十分的熟练，学生还不能熟练地掌握英语单词的具体发音，因此只能通过死记硬背的方式来记忆单词。同时在背诵单词的时候，不能只单纯地背诵一遍，需要进行反复的记忆，假如背诵三次后还是记不下来，就背诵五次，五次记不下来，就背诵十次，同时需要每天记忆，或是隔一天在进行背诵，通过这种方式坚持一个月，就能够熟练掌握全部的单词，不会将单词轻易地遗忘。同时在背诵单词的过程中还需要根据标准的音标来联系单词的读音，从而提高单词语感，掌握单词的读音特点和发声规则，在背诵后，就会发现单词的字母结构和读音之间具有一定的规律，例如tion和ry等都具有固定的读音。在掌握单词的发声规律后，能够在一定程度上提高单词的背诵效率。
二、加强学习时态语法
语法主要是由单词衍生而来的一种用法。在学习高中英语的过程中首先需要学会一条基本的准则就是将语法放在英语中的第一位置，将时态放在第二位置，在两者之间出现冲突时，将语法作为唯一的标准。首先在记忆语法的过程中不能将固定的语法和单词之间分离开来，由于语法是由单词衍生出来的，因此可以通过单词归纳法来学习语法。例如worth这一词汇就具有大量的用法，为此学习时，应该先对单词的词性有一个大致的了解，这一单词同时也可以当做形容词、动词以及名词来进行使用，随后在根据它的衍生词总结归纳相关的语法例如worthy、worthwhile、worthful等单词，可以归纳出be worth sth、be worthy to be done、be worthful等语法，同时在归纳语法的过程中，还需要注意区分其中的区别，从而提高学习效率。
在高中英语课程中，会涉及到较多的时态，例如被动语态、过去完成时、现在完成时、将来完成时、过去进行时、现在进行时、将来时、过去时，一般现在时等。要想熟练掌握各种时态，首先需要做的就是通过典型的例句进行记忆。例如现在进行时用英语时态表现出来就是be doing，一般将来时用英语时态来表示就是will be和will do的形式，在了解相关句型的基础上在将句子像是套公式一样使用就可以。如果在句子中有today、are、is、am等词，在加上动词原形就是一般现在时，当句中出现yesterday、were、was等词在加上动词的过去式，就是一般过去时，假如句中有in the future、will等词时，大概就是一般将来时。
三、掌握正确的阅读方式
阅读能力是高中英语学习过程中的重要能力，因此学生在日常学习过程中，就需要经常锻炼自己的阅读能力，从而提高阅读速度。快速阅读的方式就是利用最快的速度进行阅读，一般带有目的性或是带着问题阅读，能够有效提高阅读速度，因此学生在做閱读练习的过程中可以先将相关问题记在脑海中，随后在阅读课文寻找答案或是关键词，将问题在原文中进行准确定位，随后在附近寻找答案。比如一般第一道问题的答案都在文章的第一自然段或是第一句话，而最后一个问题可以在文章的结尾处寻找。在进行精读时则需要保持内心的沉静，还是先了解问题，随后在根据问题上文章中寻找答案，如此文章的也会比较好读，但在精读的过程中需要对文章进行深入的分析，不能在自己大概了解后，就选择放弃。在进行英语阅读的过程中，最为困难的部分就是完型阅读，在做完型阅读时，首先需要对文章进行全面的阅读，了解文章所要表达的核心思想，随后在进行首次阅读的过程中先确定比较有把握的选项。在二次阅读中，首先应该进行细致的阅读，从而了解文章大意根据语法的时态和语法来进行选择，特别要注意的是通过排出的方法能够有效提高正确率。在进行三次阅读时，可以细心地进行校对检查，对于那些还没有完全确定的选项进行反复的思考，在思考过后依然不会的问题，就可以联系上下文进行阅读，随后根据预感来进行选择。
四、结语
综上所述，虽然在进入高中后，英语的学习难度增加了，但是依然需要通过固定的那几个方面来学习英语，为此高中学生可以从单词、语法、阅读等几方面入手，采取有效措施学习英语，从而提高自主学习能力，最后就会发现其实高中英语并不难学。
参考文献：
[1]郑艺菲.浅谈高中英语词汇速效学习方法[J].英语广场，2017（02）： 161-162.
[2]周宏新.找对方法，提高成绩——浅析高中英语学习方法[J].中国校外教育，2016（17）：101.