【摘 要】
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本文探讨了通过运用情趣教学、实施差异教学和“场景式”教学,培养学生的英语学习兴趣,把英语教学跟学生的专业结合起来,以学生为主体,设计丰富多彩的教学活动,来提高高职高
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本文探讨了通过运用情趣教学、实施差异教学和“场景式”教学,培养学生的英语学习兴趣,把英语教学跟学生的专业结合起来,以学生为主体,设计丰富多彩的教学活动,来提高高职高专英语教学的效果。
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