生物课“探究式学习”浅议

来源 :山西教育(教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:BlueHeart1111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“探究式学习”是新课程改革的重要理念之一。就生物教学来说,对一学期或某一学段的探究式学习要有一个整体的、框架式的教 “Inquiry learning” is one of the important concepts of the new curriculum reform. In the case of biology teaching, there must be a holistic, framework-based teaching of inquiry learning for a semester or a certain academic period.
其他文献
为加强对我市交通防火安全工作的领导,进一步搞好我市交通防火安全工作,市政府同意对广州市交通防火安全委员会成员进行调整。主任为刘锦湘;常务副主任为张德明(市公安局);
在大海中,小鲨鱼捡到一只装着笔记本的木匣子。这本笔记是一只老鲨鱼记录的鲨鱼家族祖先的故事,非常有价值,可是笔记会传承下去吗?笔记上会出现哪些强大、奇特、可爱或可的的
创新是不断进步的灵魂,作为教育工作者更应该面向全体学生充分发挥学生的主体作用,放手给他们一个自主探索的空间,让他们去领略学习的乐趣。本文主要针对高中语文教学中如何
春节已过,门神却被一左一右地留在了家家户户的大门上,代表着新的一年里人们希望家宅平安、生活幸福的心愿。不过,说起来,你认识各位门神大人吗?最早的门神王充《论衡》中提
美国著名的心理学家瓦尔特·米歇尔曾经在一群幼儿身上做过一个有趣的实验。他给每个孩子发一块软糖,然后告诉他们说他有事要离开一会儿。他希望孩子们都不要吃掉那块软糖,他
兴趣是学生学习的兴奋剂和催化剂。兴趣是学生学习中最现实、最活跃的成分,它积极地推动学生去积极主动地认识事物,探索未知世界。在教学过程中我主要是从以下几方面来培养学
新综合课程《科学》的实施关键是教师。科学教材是体现科学课程目标和内容的重要载体,是学生学习和教师教学的重要资源,但并不是唯一的教学资源。教学是创造性活动,教师在具
中国葛洲坝集团公司坚持“以人为本、共建和谐”的指导思想,认真贯彻落实科学发展观,按照“又好又快、好中求快”的发展要求,抢抓机遇、乘势而上,精细谋划、锐意进取,创造了
第二十一章投资回收第一节投资回收的意义投资回收是投资运动过程中不可缺少的环节,是投资运动过程的最后一个阶段,同时又是后续投资过程的开始阶段。投资只有经过回收,才能
如何调动职工积极性问题,长期以来为企业扣企业家所瞩目与劳思。这个问题似乎说来轻巧,而做起来却不易,往往受多种因素制约难以奏效。我们是现实主义者,敢于直面人生,不回避