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构建全程实践的实践课程体系不仅是小学教育专业课程建设的需要，也是培养适应小学教育改革和发展需要的高素质小学教师的要求。课程设置构想框架如下：在实践课程时间上是贯穿整个大学的全程安排，在实践课程的目标内容上包含专~_lkiL4~，专业情意．专业技能，教育研究等；课程的实施涵盖校内教师技能训练与校外教育基地见习与实习；课程评价通过课程考核与课外活动等多种途径进行；全程教学实践课程的实施取得初步成效。