幼儿园小班教学活动导入环节的功能与组织策略研究

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随着现代教育的发展,幼儿教育受到了更多的重视,幼儿教育是启蒙教育,对孩子之后的学习和发展有积极的促进作用。幼儿园小班的孩子年龄偏小,在开展小班教学的时候注重教学活动的导入和组织是非常有必要的,有效的教学导入和组织是教学活动成功开展的基础,同时也更好的激发了幼儿的积极性和学习兴趣,有效促进了他们思维能力的发展。本文主要对幼儿园小班教学活动导入环节的功能与组织策略进行了研究。
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