定位教师角色，解放师生“苦难”

来源 :中学课程辅导高考版·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jiangguoliang

【摘要】

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摘要：结合初中物理教师教得累，学生学得苦的现状，笔者剖析原因：教师独当一面，事事亲力亲为，剥夺学生课堂中的主体地位;教师不放心学生，讲课面面俱到，采用灌输式教学，强迫学生记忆教学内容等等。针对这种畸形的课堂教学模式，本文主要从三方面帮助教师解决这些现实问题。　　关键词：定位教师角色;导演者;旁观者;赏识者　　中图分类号：G451文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）24-00

【作者】

：

俞正军

【出处】

：

中学课程辅导高考版·教师版

【发表日期】

：

2014年24期

【关键词】

：

赏识者导演者初中物理灌输式教学亲力亲为罗森塔尔效应课堂教学学习活动教学内容物理探究

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　　摘要：结合初中物理教师教得累，学生学得苦的现状，笔者剖析原因：教师独当一面，事事亲力亲为，剥夺学生课堂中的主体地位;教师不放心学生，讲课面面俱到，采用灌输式教学，强迫学生记忆教学内容等等。针对这种畸形的课堂教学模式，本文主要从三方面帮助教师解决这些现实问题。
　　关键词：定位教师角色;导演者;旁观者;赏识者
　　中图分类号：G451文献标识码：A

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