【摘 要】
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中明确指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础;同时要注重开发学生的创造技能,促进学生持续发展.然而,纵观实际教学中设
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中明确指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础;同时要注重开发学生的创造技能,促进学生持续发展.然而,纵观实际教学中设计的练习,或随意,既无明确的目标又无具体的训练要求;或机械,死记硬背的现象仍不少见;或盲目,让学生无法下手真正落实双基.所以,要想达到提高语文素质的目的,合理巧妙地设计课堂练习显得尤为重要.
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