【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》中指出，“学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。”由这个可以
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《义务教育数学课程标准》中指出，“学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。”由这个可以看出来，老师在教学过程中要考虑迟到学生的学习特点，要去鼓励学生去进行自主探索、研究，去发现生活中的一些数学问题。进而提升学生的数学学习能力。
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